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今天小編為大家分享的主題是ACCA就業(yè)前景怎么樣？在中國的發(fā)展如何，希望能幫助到更多想要了解ACCA的考友。

ACCA在中國的發(fā)展和就業(yè)前景：
上世紀九十年代初，隨著中國改革開放的不斷深化、經濟的迅速發(fā)展，ACCA開始致力于發(fā)展中國事務。1990年，在中國大陸地區(qū)ACCA學員僅有30名。作為早進入中國的國際專業(yè)會計師組織，ACCA目前在中國擁有2.3萬名會員、4.8萬名學員，并在北京、上海、成都、廣州、深圳、沈陽、香港以及澳門共設有8個代表處，超過500加認證雇主。ACCA作為一個領先的專業(yè)會計師團體，也致力于協助中國發(fā)展會計事業(yè)。

ACCA的終身學習機遇：
ACCA在2000年和牛津布魯克斯大學(OxfordBrookesUniversity)建立了合作關系，使學員在學習ACCA專業(yè)資格的同時，有機會獲得該校應用會計的（榮譽*）理學士學位。此項全球性的創(chuàng)舉進一步突出了ACCA作為全球會計和培訓領域的地位。（*注：英國大學頒發(fā)的學士學位根據學生所學課程平均成績的高低分為幾個等級。榮譽學士學位意為學位。）

牛津布魯克斯大學在連續(xù)五年被泰晤士報評為新大學中的第一名后，2006年被授予“領先的現代大學”稱號。該大學的應用會計（榮譽）理學士學位由于其充分考慮會計職業(yè)、實際工作及雇主對財會方面的要求，而受到高度評價。它不僅使學員證明他們專業(yè)方面的能力，還展示了他們實際的操作技能，這對ACCA的考試起到了補充作用，大大增強了學員的就業(yè)機會。

學員在通過ACCA基礎階段課程的考試并完成在線職業(yè)操守訓練課程，向該校提交一份研究和分析報告及主要能力陳述書供校方評估，就有機會獲得上述學士學位。

為了有機會取得上述學位，學員少必須通過F7、F8和F9。如果學員F7、F8和F9這三門獲得了免試，他們就不能申請該學位。在此情況下，為了獲得該學位，學員可以放棄這三門的免試，參加并通過考試。畢業(yè)10年以上的學員，若要申請該學位，就必須放棄以此學歷可能取得的免試。另外，學員還必須達到英語方面的要求（如CET六級或TOFEL500分或GMAT550分或IELTS6.5分），或者參加并通過F4的考試。

研究和分析報告
按校方的要求，學員要展示他們在研究、分析和應用關鍵技能方面的能力。研究和分析報告就是學員上述能力的展示。該報告要求達到5000字，并附一份1500字的關鍵能力陳述書。要求遞交此報告的目的，就是要對ACCA的考試作補充，并測試牛津布魯克斯大學認為會計畢業(yè)生應有的一些關鍵技能，如溝通技能、信息收集能力、分析能力和IT方面的技能。

學員可在通過ACCA基礎階段考試后，或在通過所有考試后，或成為會員后的任何時候遞交研究和分析報告。學員可在注冊后的10年內，向牛津?布魯克斯大學提出對其研究和分析報告進行評估的要求。

至于獲得的學位的等級，要視學員在ACCA第一、二部分的所有考試成績的平均分而定。

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