在第38個(gè)教師節(jié)來臨之際，金程教育提出要不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高企業(yè)核心競爭力，堅(jiān)持打造“資歷深、專業(yè)強(qiáng)、服務(wù)好、體系優(yōu)”的名師團(tuán)隊(duì)，傾力打造學(xué)員增值服務(wù)平臺(tái)，布局金融教育生態(tài)系統(tǒng)，為學(xué)員提供終身伴隨式服務(wù)。

抹不去的時(shí)間記憶，是20年名師軍團(tuán)的矢志不渝

早在2000年，金程教育創(chuàng)始人湯震宇博士背上行囊，單槍匹馬，走上了CFA教學(xué)之路，被譽(yù)為CFA在中國推廣“第一人”。二十余年間，湯震宇博士帶領(lǐng)師資團(tuán)隊(duì)，致力于財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)，深抓教研過程，始終肩負(fù)“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)，潛心學(xué)術(shù)研究，布局金融教育生態(tài)系統(tǒng)。如今已經(jīng)擁有一支700多名全兼職師資構(gòu)成的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，其中內(nèi)訓(xùn)簽約師資近500名，公開班簽約師資近300名。專設(shè)的產(chǎn)品研發(fā)中心開展“浸潤式”財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)研發(fā)，來自于國內(nèi)外知名院校、行業(yè)實(shí)戰(zhàn)精英組成的全明星師資陣容，多年來基于財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模型，結(jié)合行業(yè)人才需求，為全球財(cái)經(jīng)行業(yè)輸送了數(shù)萬名精英人才。成為國內(nèi)知名財(cái)經(jīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，被譽(yù)為財(cái)經(jīng)培訓(xùn)領(lǐng)域的“黃埔軍校”。

湯震宇博士-金程教育首席培訓(xùn)師、金程教育創(chuàng)始人

要給學(xué)生一滴水，老師至少需備一缸水

要教好學(xué)生，我們的老師在上崗前必須打?qū)?“腳樁”，擁有專業(yè)“硬”實(shí)力。

金程教育的授課老師90%以上是碩士研究生學(xué)歷，50%以上擁有海外留學(xué)經(jīng)歷。涉及證書考試培訓(xùn)的老師均為對應(yīng)證書項(xiàng)目的持證人。

教研團(tuán)隊(duì)也始終堅(jiān)持“幫助考生高效、快速通過考試”的核心教學(xué)理念，不斷深入研究考試，研究考生，總結(jié)、歸納、凝練備考策略和學(xué)習(xí)方法，講授的各類課程“基于考綱”且“高于考綱”，不但幫助學(xué)生備戰(zhàn)考試，更幫助學(xué)生從“知道”“理解”“掌握”“應(yīng)用”多個(gè)層面系統(tǒng)掌握知識(shí)，倡導(dǎo)并推動(dòng)“知其然，知其所以然”的學(xué)習(xí)和教學(xué)理念。并創(chuàng)新了“背、寫、講”粉末化學(xué)習(xí)法，要求“重要概念、原理、知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)典例題背出來、寫出來、講出來”，最終將知識(shí)“內(nèi)化”為學(xué)員自己的。

為更好的幫助學(xué)生習(xí)得知識(shí)，通過考試，金程教育名師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合技術(shù)團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)多年，潛心研究，推出了Rex智能***計(jì)劃6.0，打造全新的智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，獨(dú)創(chuàng)“看課+帶學(xué)+刷題+***挑戰(zhàn)+評測跟蹤”的產(chǎn)品服務(wù)體系。大數(shù)據(jù)AI智適應(yīng)算法底層邏輯，高效快速幫助學(xué)員通過考試，提升專業(yè)能力！

同時(shí)，金程教育的名師團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持深入金融企業(yè)一線，深耕金融實(shí)務(wù)教育，培養(yǎng)復(fù)合型金融人才，名師戰(zhàn)隊(duì)也曾以最高通過率“100%”的驕人戰(zhàn)績位居證書培訓(xùn)領(lǐng)域榜首，為某金融機(jī)構(gòu)傾心打造的5000名專業(yè)理財(cái)師隊(duì)伍，成為了企業(yè)發(fā)展中強(qiáng)大的人才動(dòng)力。

金程深諳金融學(xué)習(xí)之道，在培訓(xùn)的總結(jié)與實(shí)踐中，匯集資深講師的智慧，開創(chuàng)性地研發(fā)了近七十套財(cái)經(jīng)培訓(xùn)資料，推出系列叢書包括《CFA中文精讀》《FRM中文精讀》《CFA詞典》《FRM詞典》《FRM習(xí)題集》《CFA協(xié)會(huì)投資系列叢書》《CFA注冊金融分析師考試中文手冊》《CFA協(xié)會(huì)投資系列叢書》《CFA注冊金融分析師系列》《金融風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)詞典》《金程FRM Easy Sheet》《FRM一級中文精要》《FRM一級習(xí)題集》，考研《金融碩士》系列叢書、《考研***寶》系列叢書等，受到廣大學(xué)員和讀者的一致好評。

學(xué)生的成功是金程教師存在的唯一價(jià)值

學(xué)習(xí)是孤獨(dú)的，過程也是痛苦的，為幫助考生順利通過考試，金程名師全力打造“六領(lǐng)服務(wù)體系”，從領(lǐng)學(xué)、領(lǐng)練、領(lǐng)測、領(lǐng)評、領(lǐng)答、領(lǐng)考六大維度，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)和貼心服務(wù)。

培訓(xùn)現(xiàn)場，教研團(tuán)隊(duì)通過最新的培訓(xùn)方式提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效能。課后，定期通過短信、郵件等方式對學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度提醒。為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)員服務(wù)，金程大力推動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，為學(xué)員提供便捷、有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。目前，金程教育已經(jīng)推出了包括：金程網(wǎng)校、金程考研等一系列手機(jī)移動(dòng)客戶端，幫助學(xué)員充分利用“零碎時(shí)間”開展學(xué)習(xí)。

在備考的過程當(dāng)中，學(xué)員會(huì)面臨多種多樣的挑戰(zhàn)和困難，其中最具共性的問題就是難以堅(jiān)持！靜下心學(xué)習(xí)幾天，相信大部分人都能做到，但如果說要堅(jiān)持高效地學(xué)習(xí)幾個(gè)月，那對學(xué)員的自律性要求就非常高了。名師團(tuán)隊(duì)根據(jù)上萬名學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷總結(jié)優(yōu)化，形成了由授課老師、輔導(dǎo)老師和學(xué)管老師，三師全程伴讀的服務(wù)模式，覆蓋授課、答疑、輔導(dǎo)、督學(xué)等多個(gè)維度，有效改善了學(xué)員在備考過程中的堅(jiān)持問題。

在提供專業(yè)、高品質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)的同時(shí)，金程教育還打造了“財(cái)經(jīng)職業(yè)價(jià)值鏈”的完整閉環(huán)。2017年6月份，金程金友匯由數(shù)百位財(cái)經(jīng)行業(yè)專家、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)者和社會(huì)活動(dòng)家發(fā)起成立，以專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與更多有志于投身和正在從事金融、財(cái)經(jīng)事業(yè)的尋夢人同行共進(jìn)！金友匯通過提供包括：職前訓(xùn)練、實(shí)習(xí)及就業(yè)推薦、行業(yè)導(dǎo)師對接、行業(yè)論壇、沙龍等多樣的增值服務(wù)，真正做到，幫助學(xué)員提升核心競爭力、擴(kuò)大人脈交際圈、開拓職業(yè)發(fā)展路。

同時(shí)，為了更好更快服務(wù)全國客戶，金程教育上海為中心逐步向全國輻射。目前，公司已經(jīng)在北京、青島、西安、深圳、鄭州等地方擁有分校（合作）點(diǎn)，培訓(xùn)學(xué)員遍布全國各地。同時(shí)開設(shè)線下巡講，課程覆蓋北京、上海、深圳、廣州、長沙、青島、長春、杭州等全國各大城市。各地分校提供統(tǒng)一咨詢服務(wù)、統(tǒng)一教學(xué)服務(wù)、統(tǒng)一授課服務(wù)，統(tǒng)一師資資源，從而確保能夠?yàn)樗袑W(xué)員提供專業(yè)、科學(xué)、有效的服務(wù)。

一分耕耘一分收獲，學(xué)生的成功是金程教師存在的唯一價(jià)值，學(xué)生的每一次感恩回饋，也是對教師最大的“回報(bào)”。

一個(gè)人走得很快，一群人走得更遠(yuǎn)

一個(gè)老師的優(yōu)秀是個(gè)體的成功，一支隊(duì)伍的卓越才是集體的榮耀。金程在教育教學(xué)上的投入可謂行業(yè)首屈一指，標(biāo)準(zhǔn)化的師資培訓(xùn)培養(yǎng)體系幫助其建立了財(cái)經(jīng)培訓(xùn)領(lǐng)域“黃埔軍校”的美譽(yù)。

為了持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)的師資，金程建立了完整、專業(yè)的師資培訓(xùn)體系。從簡歷篩選到專業(yè)背景調(diào)研、從面試擇優(yōu)到3輪試講淘汰制，從專業(yè)培訓(xùn)到授課能力培訓(xùn)，從教研團(tuán)隊(duì)測評考核到終極考核，最終正式走上一線講臺(tái)，成為一名金程講師。每一步都是沉甸甸的責(zé)任，每一步都是對學(xué)員負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

為幫助老師更好的成長，金程教育建立了 “雙師型”教師培養(yǎng)的長效機(jī)制，支持在職教師定期到企業(yè)一線參加專業(yè)技能實(shí)踐，參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高專業(yè)技術(shù)水平。并通過“師資等級管理”“師資評議系統(tǒng)”“師資培育系統(tǒng)”“師資檔案系統(tǒng)”等管理手段和方法，加強(qiáng)職業(yè)教育教師全員培訓(xùn)培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，凝練職業(yè)教育的類型特色，扭轉(zhuǎn)用普通教育的思路對待職業(yè)教育的教學(xué)、管理、評價(jià)的習(xí)慣。

金程教育自創(chuàng)立以來，一路歷經(jīng)四代師資傳承，設(shè)立體系性地師資“選、用、育、留”培養(yǎng)機(jī)制，內(nèi)設(shè)一庫（師資備課資料庫）、兩會(huì)（教學(xué)委員會(huì)、教學(xué)研討會(huì)）、三制度（師資培養(yǎng)制度、師資評估機(jī)制、質(zhì)量跟蹤機(jī)制）師資管理辦法，憑借扎實(shí)過硬的教研、教學(xué)能力，建立了一套完整的師資培育體系。金程教育也在內(nèi)部成立了跨項(xiàng)目、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流機(jī)制和交流團(tuán)隊(duì)，并設(shè)立了四項(xiàng)教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第一，書蟲子。要將書本“吃進(jìn)去”再“吐出來”，在自己的領(lǐng)域要無所不會(huì)、無所不精，“天下無人能望其項(xiàng)背”。

第二、新創(chuàng)造。要觸類旁通，能夠舉一反三，小到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授，大到一個(gè)證書項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。知識(shí)工作者的使命和責(zé)任就在于：學(xué)習(xí)知識(shí)、分享知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)。要有創(chuàng)造，有發(fā)明、有創(chuàng)新，我們的工作才有更高的價(jià)值和意義。

第三、拓品類。不要局限在自己的“一畝三分地”，要善于學(xué)習(xí)，掌握更多領(lǐng)域的知識(shí)，不要“教語文”的永遠(yuǎn)不會(huì)“數(shù)學(xué)”，多一次知識(shí)邊界的拓展，就多一次成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

第四、鏈實(shí)務(wù)。金程所教的財(cái)經(jīng)方面的知識(shí)與我們現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)世界、資本市場高度關(guān)聯(lián)。多看實(shí)務(wù)，對于理論就多了一份領(lǐng)悟；多思考實(shí)務(wù)，課程就多了一份啟迪；多行實(shí)務(wù)，理論就多了一份價(jià)值。

學(xué)生奔赴理想的路上，需要每一位教師的辛苦付出，教育是一條漫長且艱辛的路，做純粹的教育，做深入人心的教育是教育工作者的使命和責(zé)任。金程教育表示：“我們正走向一個(gè)黃金時(shí)代，這段路程注定充滿挑戰(zhàn)。教育需要用心去經(jīng)營,用心去沉淀,需要遵守教育規(guī)律和常識(shí),耐得住時(shí)間的考驗(yàn)，堅(jiān)持負(fù)責(zé)任的態(tài)度，堅(jiān)持做有溫度的學(xué)術(shù)，堅(jiān)持高品質(zhì)的質(zhì)量，堅(jiān)持為國培養(yǎng)復(fù)合型優(yōu)質(zhì)金融人才！”