間歇性躊躇滿志，持續(xù)性渾渾噩噩...備考2020年初級會計的你有這樣的問題嗎?如果明天就公布考試時間，你是不是像打了雞血一樣開始“惡補(bǔ)”知識點(diǎn)呢，初級會計考試時間遲遲不公布，很多考生備考心態(tài)問題頻出 ，備考是持久戰(zhàn)，好的心態(tài)最重要了，要做具體可行的備考計劃，堅持每天執(zhí)行，完成計劃可以適當(dāng)進(jìn)行自我獎勵，激勵自己朝著目標(biāo)的方向努力。

　　初級會計職稱考試科目包括《初級會計實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》。參加初級資格考試的人員，在一個考試年度內(nèi)通過全部科目的考試，才能獲得初級資格證書。

　　初級會計職稱考試各科目難易程度分析：

　　《初級會計實(shí)務(wù)》相對較難，有三分之二的分?jǐn)?shù)需要核算，這部分內(nèi)容出題的靈活性很大，有可能是整個考試?yán)锩娴臄r路虎。

　　《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》知識看著內(nèi)容比較簡單，但由于它在整個初級職稱考試?yán)碚擉w系的重要性，必然要求大家對它有更深的了解，因此考試時可能難度要加大，雖然教材內(nèi)容不是很多，但每次考試都使大家感到很吃力。

　　初級會計職稱考試各科目考試特點(diǎn)：

　　《初級會計實(shí)務(wù)》科目試題主要測試考生進(jìn)行會計核算基本業(yè)務(wù)的處理能力;

　　《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》科目試題主要測試考生對與會計核算相關(guān)的基本法規(guī)的掌握程度。

　　如果是零基礎(chǔ)的同學(xué)，又想以高分成績通過考試，我建議不用太糾結(jié)諸如什么時候開始復(fù)習(xí)，要復(fù)習(xí)多久的問題，因為這些問題對于具體的學(xué)習(xí)安排并無太大幫助，往往只是大家尋求心理安慰的一種手段，甚至是在為偷懶找借口而已。

　　對于絕大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)時長與考試通過概率是正相關(guān)的，更多時間的投入對于提高考試通過可能性的意義是不言自明的。

　　如果將通過初級會計考試作為一定時間內(nèi)的唯一目標(biāo)的話，什么時候開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多久都是無意義的問題，因為你需要做的就是盡可能多的投入時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　所以與其說這些問題是針對考試，倒不如說這些問題其實(shí)是想問“我想每天花x小時在娛樂消遣上，剩下來的時間用來學(xué)習(xí)是否可行?”、“我想先休息一下，從x月開始學(xué)習(xí)是否來得及?”當(dāng)然并不是說想要通過考試就必須要進(jìn)行艱苦卓絕的奮斗，要做一個苦行僧，但這些問題的提出多少表明了一種消極的心理傾向。

　　盡早開始學(xué)習(xí)不僅給予我們充分的學(xué)習(xí)時間，使得我們可以安排多輪次的復(fù)習(xí)，同時也給予我們更高的“容錯率”，可以應(yīng)對生活、工作中突發(fā)的變故。所以不管是從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，還是就應(yīng)試本身而言，我都是推薦大家盡可能早的投入學(xué)習(xí)。

　　很早開始學(xué)習(xí)經(jīng)常被詬病的地方是學(xué)的太早等到考試都忘記了，其實(shí)我覺得這并不是盡早學(xué)習(xí)的問題，而是我們在學(xué)習(xí)過程中沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法，沒有建立好良好的知識框架，導(dǎo)致我們的記憶零散、低效。盡早學(xué)習(xí)給予我們多輪復(fù)習(xí)的時間，反而是解決遺忘問題的一個良好對策。所以，要多在學(xué)習(xí)方法上找問題，而不是把問題歸咎于很早開始學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)的過程中一定要把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏。古語云“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”戰(zhàn)線拉得太長容易造成疲勞感，影響后續(xù)復(fù)習(xí)計劃的實(shí)施。因此制定學(xué)習(xí)計劃是非常必要的，它不僅能夠使我們對學(xué)習(xí)的整體節(jié)奏有所把握，安排具有層次的學(xué)習(xí)計劃，而且可以讓我們能夠更全面的平衡學(xué)習(xí)和工作、娛樂等其他事情的關(guān)系。

　　但是我并不贊同制定非常詳盡的學(xué)習(xí)計劃，因為有太多不可控的因素會打亂我們原本的學(xué)習(xí)安排，過于詳盡的學(xué)習(xí)計劃一旦被打亂就要花費(fèi)很多的時間去重新整理修正。同時，過于詳盡的學(xué)習(xí)計劃往往在無形之中產(chǎn)生一種壓力，促使我們要去趕進(jìn)度，變成了為了完成計劃而學(xué)習(xí)，不僅往往因為囫圇吞棗導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，更容易讓人覺得焦慮和疲勞。

　　在學(xué)習(xí)中還要合理安排適當(dāng)?shù)男菹r間，確保不至于因為長時間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)而感到疲勞，也不會因為長時間的休息而導(dǎo)致無法收心。

　　具體的安排應(yīng)該是個性化的，并沒有一個放之四海而皆準(zhǔn)的方法。因為學(xué)習(xí)是一種自然的狀態(tài)，在做好充分的心理建設(shè)之后，一切就隨著自己的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，累了就休息，休息足夠了就繼續(xù)學(xué)習(xí)，千萬不要強(qiáng)迫自己在非常疲勞的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，這樣可能會事倍功半。