Henry Liang’s FRM Guide(以下簡(jiǎn)稱(chēng)Guide)是我的FRM讀書(shū)筆記。旨在將2775頁(yè)厚的《FRM官方教材》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《官書(shū)》)濃縮成一部便攜、可查詢(xún)、有助備考的手冊(cè)。
注:2017年《官書(shū)》一級(jí)1221頁(yè)、二級(jí)1554頁(yè)。
我從2014年開(kāi)始草擬Guide。FRM考試共九門(mén)科目,至2017年秋天方寫(xiě)完2.5門(mén)科目。一則慢工出細(xì)活,二則因是個(gè)人讀書(shū)筆記,寫(xiě)作過(guò)程頗為懶散。所以讀者也要有耐心,Guide可能會(huì)遲到,但絕不會(huì)缺席。
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“創(chuàng)新”是當(dāng)代中國(guó)的熱門(mén)話題,我反對(duì)。老祖宗留下的經(jīng)典還沒(méi)研究透,何必急著創(chuàng)新?創(chuàng)新不是輕浮地破舊立新、另起爐灶,創(chuàng)新應(yīng)是夯實(shí)基礎(chǔ)、推陳出新,是對(duì)“經(jīng)典”的吃透、優(yōu)化與深度挖掘。兩千年來(lái),中國(guó)的讀書(shū)人發(fā)明了一整套學(xué)習(xí)經(jīng)典的“十步”流程,值得FRM學(xué)習(xí)者借鑒。
經(jīng):經(jīng)典?!禙RM官方教材》就是金融著作中的經(jīng)典。“經(jīng)”是一切后續(xù)工作的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
傳:對(duì)“經(jīng)”的解說(shuō),側(cè)重于對(duì)思想的引發(fā)。Guide即定位于“傳”。
箋:是對(duì)“傳”的闡發(fā)和補(bǔ)充。
注:除對(duì)思想內(nèi)容解釋外,側(cè)重文字解釋。
疏:在“注”的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步作注就叫作“疏”。
正義:解釋經(jīng)傳而得義之正者稱(chēng)為“正義”。
集注:綜合諸家對(duì)同一古籍的注釋。
章句:分析文字的章節(jié)與句讀。分篇為章,析章為句。
訓(xùn)詁:用通俗的語(yǔ)言解釋詞義叫“訓(xùn)”;用當(dāng)代的話解釋古代的語(yǔ)言叫“詁”。
索隱:對(duì)古籍的注釋考證。
以這般虔誠(chéng)、耐心、細(xì)致的步驟來(lái)研讀《官書(shū)》,一步一個(gè)腳印,不跳躍、不急躁,《官書(shū)》會(huì)給你巨大回報(bào)。以題代學(xué)、不讀原著、以聽(tīng)課代替讀書(shū)……難免落得兩手空空。
“浮躁”是當(dāng)前社會(huì)的顯著特征,表象即為口號(hào)滿(mǎn)天飛。真可笑!真心創(chuàng)業(yè)的人是不會(huì)逢人便喊“全民創(chuàng)業(yè)”的,踏實(shí)的工匠也不屑標(biāo)榜“工匠精神”。朱熹畢生都在為《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》作注解,匯編成《四書(shū)章句集注》,他幾十年如一日,臨死前一天還在修改注解?!豆盘m經(jīng)》原著只有300頁(yè),而Abdullah Yusuf Ali為《古蘭經(jīng)》編寫(xiě)的注解竟然厚達(dá)6000頁(yè)!成為全世界說(shuō)英語(yǔ)的穆斯林奉為經(jīng)典的名著。這些先賢們的勤勉與奉獻(xiàn),值得我們見(jiàn)賢思齊。
相比較而言,FRM報(bào)名考生及學(xué)習(xí)者堪稱(chēng)這個(gè)社會(huì)踏實(shí)、務(wù)實(shí)、現(xiàn)實(shí)的一群人。與這樣的群體交往,能夠體悟到正確的方法論,令人心曠神怡。但浮躁的社會(huì)大環(huán)境難免污染到我們。很多考生,還沒(méi)有報(bào)名,離開(kāi)考試尚有半年之遙,就在打聽(tīng)有沒(méi)有無(wú)需閱讀《官書(shū)》就能通過(guò)考試的捷徑。要知道:FRM是GARP制定的考試,《官書(shū)》則是GARP編寫(xiě)的教材,想通過(guò)考試,《官書(shū)》天經(jīng)地義就是你首先信賴(lài)的材料。其他一切途徑,從起板價(jià)來(lái)說(shuō),就已經(jīng)遜色三分。
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Guide是對(duì)《官書(shū)》的濃縮及精解。正所謂“經(jīng)不破傳”,我不添加一個(gè)自己的文字,也不創(chuàng)造一個(gè)自己的思想。Guide每一個(gè)字均來(lái)自《官書(shū)》,與《官書(shū)》精神完全契合。Guide的結(jié)構(gòu)及標(biāo)題也與《官書(shū)》一致,建議對(duì)照學(xué)習(xí)?!豆贂?shū)》是好東西,值得推廣,可惜被浮躁的社會(huì)各界冷落、曲解了。我就是一名謙卑的注經(jīng)者,俯首趴伏在偉大的《官書(shū)》腳下,為《官書(shū)》樹(shù)碑立傳。
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