Henry Liang’s FRM Guide(以下簡稱Guide)是我的FRM讀書筆記。旨在將2775頁厚的《FRM官方教材》(以下簡稱《官書》)濃縮成一部便攜、可查詢、有助備考的手冊。
注:2017年《官書》一級1221頁、二級1554頁。
我從2014年開始草擬Guide。FRM考試共九門科目,至2017年秋天方寫完2.5門科目。一則慢工出細(xì)活,二則因是個人讀書筆記,寫作過程頗為懶散。所以讀者也要有耐心,Guide可能會遲到,但絕不會缺席。
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“創(chuàng)新”是當(dāng)代中國的熱門話題,我反對。老祖宗留下的經(jīng)典還沒研究透,何必急著創(chuàng)新?創(chuàng)新不是輕浮地破舊立新、另起爐灶,創(chuàng)新應(yīng)是夯實(shí)基礎(chǔ)、推陳出新,是對“經(jīng)典”的吃透、優(yōu)化與深度挖掘。兩千年來,中國的讀書人發(fā)明了一整套學(xué)習(xí)經(jīng)典的“十步”流程,值得FRM學(xué)習(xí)者借鑒。
經(jīng):經(jīng)典。《FRM官方教材》就是金融著作中的經(jīng)典。“經(jīng)”是一切后續(xù)工作的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
傳:對“經(jīng)”的解說,側(cè)重于對思想的引發(fā)。Guide即定位于“傳”。
箋:是對“傳”的闡發(fā)和補(bǔ)充。
注:除對思想內(nèi)容解釋外,側(cè)重文字解釋。
疏:在“注”的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步作注就叫作“疏”。
正義:解釋經(jīng)傳而得義之正者稱為“正義”。
集注:綜合諸家對同一古籍的注釋。
章句:分析文字的章節(jié)與句讀。分篇為章,析章為句。
訓(xùn)詁:用通俗的語言解釋詞義叫“訓(xùn)”;用當(dāng)代的話解釋古代的語言叫“詁”。
索隱:對古籍的注釋考證。
以這般虔誠、耐心、細(xì)致的步驟來研讀《官書》,一步一個腳印,不跳躍、不急躁,《官書》會給你巨大回報(bào)。以題代學(xué)、不讀原著、以聽課代替讀書……難免落得兩手空空。
“浮躁”是當(dāng)前社會的顯著特征,表象即為口號滿天飛。真可笑!真心創(chuàng)業(yè)的人是不會逢人便喊“全民創(chuàng)業(yè)”的,踏實(shí)的工匠也不屑標(biāo)榜“工匠精神”。朱熹畢生都在為《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》作注解,匯編成《四書章句集注》,他幾十年如一日,臨死前一天還在修改注解?!豆盘m經(jīng)》原著只有300頁,而Abdullah Yusuf Ali為《古蘭經(jīng)》編寫的注解竟然厚達(dá)6000頁!成為全世界說英語的穆斯林奉為經(jīng)典的名著。這些先賢們的勤勉與奉獻(xiàn),值得我們見賢思齊。
相比較而言,FRM報(bào)名考生及學(xué)習(xí)者堪稱這個社會踏實(shí)、務(wù)實(shí)、現(xiàn)實(shí)的一群人。與這樣的群體交往,能夠體悟到正確的方法論,令人心曠神怡。但浮躁的社會大環(huán)境難免污染到我們。很多考生,還沒有報(bào)名,離開考試尚有半年之遙,就在打聽有沒有無需閱讀《官書》就能通過考試的捷徑。要知道:FRM是GARP制定的考試,《官書》則是GARP編寫的教材,想通過考試,《官書》天經(jīng)地義就是你首先信賴的材料。其他一切途徑,從起板價(jià)來說,就已經(jīng)遜色三分。
Guide是對《官書》的濃縮及精解。正所謂“經(jīng)不破傳”,我不添加一個自己的文字,也不創(chuàng)造一個自己的思想。Guide每一個字均來自《官書》,與《官書》精神完全契合。Guide的結(jié)構(gòu)及標(biāo)題也與《官書》一致,建議對照學(xué)習(xí)?!豆贂肥呛脰|西,值得推廣,可惜被浮躁的社會各界冷落、曲解了。我就是一名謙卑的注經(jīng)者,俯首趴伏在偉大的《官書》腳下,為《官書》樹碑立傳。
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可以下載Henry Liang’s FRM Guide的版本??紤]下載速度較慢,建議用電腦下載,遠(yuǎn)快于手機(jī)。開VPN下載會更快。在鏈接上用“另存為”保存,比在線閱讀更快。
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