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分析5月FRM金融風險管理師考試的成績，我們發(fā)現(xiàn)兩個現(xiàn)象：
一是二級的通過率遠高于一級通過率：分析了一下原因，主要是因為FRM可以兩個級別同時考，所以有些同學高估了自己的復習時間和效率，選擇兩個級別一起考，但是一級沒能通過。還有就是很多同學是第一次接觸FRM這樣難度很大的考試，所以思想上應對不足，準備的不充分，而很多考二級的同學是經(jīng)過一級考試淘汰后的幸存者，思想上更重視，所以通過率也更高。
二是5月的通過率不如去年11月的。這個不是金程的學員才有的特點，普遍上來講都是11月考生考的要比5月好。不過仔細分析下，不是5月考的比11月難，因為很多11月的考生都是考完了6月的CFA特許金融分析師的考生，他們選擇在第二年6月CFA考試之前“抽空”考一下FRM，他們本身具備了應對這樣考試的經(jīng)驗，加上CFA和FRM知識上的重疊部分，使得他們有更多的可能性通過考試，而很多5月考試的同學，要么是沒有CFA基礎直接備考FRM，要么就是同時準備5月和6月的FRM和CFA的考試，增加了備考的難度。
不過，以大家考完試的反饋，5月考試和11月考試難度上并沒有太大差別，加上我們金程講課對知識點覆蓋還是非常全的，只要認真聽課做題，合理安排時間，基本都能順利通過考試。
專注做好一件事，不忽悠，一定是對的。
大家知道，調(diào)查數(shù)據(jù)，要基于大樣本，盡量做到無偏估計，抽樣的時候就要盡可能做到隨機，否則只拿出一部分考得好的人作為代表計算通過率，顯然是有失偏頗的。這次問卷調(diào)查，以所有金程的FRM學員為參考，直接統(tǒng)計問卷結(jié)果，確保反應真實情況，通過率不為忽悠，只為將來更好的改進教學服務。
FRM考試通過率深度分析
FRM一級成績深度分析
圖中左側(cè)紅色柱狀圖為沒有通過的學員的成績，而右側(cè)藍色柱狀圖則是通過考試學員的成績。
FRM的成績分為四個分為點，第一分位點表示成績，第四分為點代表成績差。
接下來我們就分別來分析考過的同學和沒考過的同學，不同學科的表現(xiàn)的區(qū)別。
考過的學員
藍色的柱子代表取得某個成績的考生的占比，因此藍色的柱子越長，代表取得某個成績的考生數(shù)量越多。
因此，從圖中右側(cè)部分可以看出，FRM一級四門課中：
風險管理基礎：考生考下來普遍覺得發(fā)虛的科目，本次考試金程的學員第一分位點和第二分位點居多，而且第二分位點的成績數(shù)量還要多于第一分位點，考第三第四分位點的比較少。
數(shù)量：本次考試數(shù)量部分成績很不錯，絕大多數(shù)通過的考生數(shù)量這門課成績都落入了第一分位點，而且沒人落入第四分位點。其實數(shù)量雖然學起來比較抽象，很多同學提到數(shù)學可能就頭大，但是實際考起來還是比較常規(guī)的。
金融市場與產(chǎn)品：這門課涉及大量的衍生產(chǎn)品，考起來比較靈活，不過相比上次考試，本次考試的考生本門課成績有所提高，更多的考生成績落入第一和第二分位點。
估值與風險建模：絕大多通過考試的考生成績都落入第一分位點，不過第二分位點的考生也有一定數(shù)量，說明本門課考試難度也是很大，不過極少有通過的考生成績落入第三和第四分位點。
沒考過的學員
對比來看左側(cè)紅色的柱子，代表沒通過的學員各個分位點成績占比。
可以發(fā)現(xiàn)，沒考過的學員考到前兩檔的比例極少，相對來講，沒通過考試的考生，數(shù)量部分考的相對不錯，其他科目普遍都是落入第三和第四分位點。
鑒于屬于大家共同學習，智商水平相近，這樣的成績只能說明一點原因：時間投入不足。
對于FRM一級學員來講，很多同學可能并不適應FRM這樣大規(guī)模備考的全英文考試。
所以，掌握正確的學習方法，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，盡量認真學習，聽課做題，通過考試還是大概率事件。
考過與沒考過考生FRM考試成績比較
剛剛分析了通過考試與沒有通過考試的考生的成績特點，那么這兩類考生成績比較會發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律呢?
下圖則展示了這樣的規(guī)律：
我們根據(jù)考生成績分布，計算出加權(quán)平均取得的成績分位點：
由圖中可以看到，通過考試的學員，平均來講考的的科目是估值與風險建模，平均成績是1.16分位點;
考的第二好的是金融市場與產(chǎn)品，平均成績1.21分位點;
考的第三好的是數(shù)量部分，平均成績1.58分位點;
風險管理基礎平均成績?nèi)酰?.85分位點。
所有通過考試的考生中，總的平均成績是1.45分位點，所以大概率是成績落入第一和第二分位點。
而考不過的同學，平均成績分位點是3.49，也就是說絕大多數(shù)成績都是介于3和4檔，普遍成績很差。
為了更好的區(qū)別FRM一級通過考試與沒通過考試的考試差異在哪里，將通過的考生和沒通過的考生各科平均成績做差，就可以發(fā)現(xiàn)，則柱子越長，表示兩者差異越大，也就表示這是通過考試的考生顯著優(yōu)于沒有通過考試的考生的地方。
我們可以發(fā)現(xiàn)，對于一級的考生，考過與沒考過的成績基本呈現(xiàn)出了一邊倒，考過的考生成績都很好，。而沒考過的學生，則所有學科成績都很差。
這種差距，只能解釋為努力不夠。對于一級考試來講，知識點雜亂，但是考核確實直接的，因此只要盡量將知識點理解，即可作對題目。
因此，掌握知識點，不留死角，然后多做題，是很好的應對一級考試的策略。
FRM二級成績深度分析
圖中左側(cè)紅色柱狀圖為沒有通過的學員的成績，而右側(cè)藍色柱狀圖則是通過考試學員的成績。
FRM的成績分為四個分為點，第一分位點表示成績，第四分為點代表成績差。
接下來我們就分別來分析考過的同學和沒考過的同學，不同學科的表現(xiàn)的區(qū)別。
考過的學員
藍色的柱子代表取得某個成績的考生的占比，因此藍色的柱子越長，代表取得某個成績的考生數(shù)量越多。
因此，從圖中右側(cè)部分可以看出，FRM二級五門課中：
考得的是市場風險和操作風險，絕大多數(shù)通過考試的人都是考到第一分位點。FRM二級考試中，市場風險，信用風險，操作風險作為三大風險的主要考點，有兩大風險通過的考生都取得了很好的成績。
而信用風險和投資風險兩門課，即使是通過的考生，大多數(shù)同學取得的成績是在第二檔成績，其中信用風險不用多說，是FRM二級考試中的難的一門課，概念和計算都非常復雜，很多同學學起來云里霧里。而投資風險這門課，與市場風險關聯(lián)很強，但是概念很多，不過總體分值不高，考試波動性也會很大，屬于正常范圍。
考的不算好的就是金融熱點這門課了，不過據(jù)考過的同學講，今年金融熱點的考點結(jié)論我在講解的時候都講到了，所以估計很多同學對這門課采取了一個策略叫做放棄，并沒有用心去準備。
沒考過的學員
對比來看左側(cè)紅色的柱子，代表沒通過的學員各檔成績占比。
可以發(fā)現(xiàn)，沒考過的同學成績參差不齊非常嚴重，而且異常慘烈的是，這些沒有考過的同學中，所有五門課沒有一個同學的成績是落入第一檔的。
而且像信用風險這樣的比重高難度大的學科，一邊倒的都落入了第四檔，而市場風險、投資風險兩個大課略好，但是也只是大概率取得第三檔的成績。
不過這里要特殊說明一下，因為金程考生二級通過率實在太高了，以至于統(tǒng)計沒有通過的成績樣本數(shù)量較小，反倒沒有太大的參考價值。
考過與沒考過考生成績比較
剛剛分析了通過考試與沒有通過考試的考生的成績特點，那么這兩類考生成績比較會發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律呢?
下圖則展示了這樣的規(guī)律：
我們可以發(fā)現(xiàn)，二級通過考試的考生，平均成績是2.19檔，總體來講成績并不算特別好，大概率成績是落入第二檔的。
反過來講可以看到，考FRM二級，考完感覺很糟爛，也是有機會通過考試的。
而沒考過的同學，平均成績是3.2分位點，成績則普遍在第三分位點。
同樣的，我們將FRM二級通過考試和沒通過考試考生各科的平均成績做差，找到兩者區(qū)域，差異越大則柱子越長，表示通過考試的考生該科目具有顯著優(yōu)勢。
我們可以發(fā)現(xiàn)，考過的同學與沒考過的同學成績差異不如一級那么大。
其中優(yōu)勢明顯的是市場風險，而信用風險和操作風險再其次。
而對于投資風險和金融熱點兩門課，通過考試的考生和沒通過考試的考生總體成績差異不大。
按說二級考試更加難，但是畢竟考到二級的同學多少經(jīng)過一級考試的訓練，態(tài)度是端正的，也掌握了些學習方法，因此不會出現(xiàn)巨大的偏差。
總體來講，通過二級考試，并不需要特別好的成績，而且二級考試更加不規(guī)范，運氣成分肯定有一些。但是，金程通過的同學平時學習的表現(xiàn)我們看在眼中，學習態(tài)度端正、認真準備考試，是通過考試更加重要的因素。
再戰(zhàn)，則應該注意三大風險的學習，這三門科目重點掌握，其他科目適當提高，應該就能攻克二級考試。
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