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　　在FRM出成績(jī)后的第一時(shí)間，金程教育就向所有參加考試的學(xué)員發(fā)布了問(wèn)卷調(diào)查，不僅僅調(diào)查了是否通過(guò)，更調(diào)查了每門(mén)課的大家成績(jī)分布。

　　本次問(wèn)卷分別統(tǒng)計(jì)了FRM一級(jí)和二級(jí)的考試的學(xué)員的通過(guò)率，通過(guò)率一級(jí)是65%，二級(jí)是72%。跟歷年FRM通過(guò)率比較都是相對(duì)處于高20%的水平。(注：2018.5月FRM的全球通過(guò)率還未公布)

2018.5月FRM的全球通過(guò)率還未公布

　　分析這次考試的成績(jī)，我們發(fā)現(xiàn)三個(gè)現(xiàn)象：

　　一是二級(jí)的通過(guò)率高于一級(jí)通過(guò)率：主要是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)是第一次接觸FRM這樣難度很大的考試，所以思想上應(yīng)對(duì)不足，準(zhǔn)備的不充分，而很多考二級(jí)的同學(xué)是經(jīng)過(guò)一級(jí)考試淘汰后的幸存者，思想上更重視，所以通過(guò)率也更高。

　　二是聯(lián)考兩級(jí)的一級(jí)通過(guò)率很高：今年金程聯(lián)考學(xué)員的考試策略更加成熟，應(yīng)該都聽(tīng)從了保一爭(zhēng)二的策略，優(yōu)先保障了一級(jí)的復(fù)習(xí)，再爭(zhēng)取二級(jí)通過(guò)，所以基本上大部分的學(xué)員都通過(guò)了一級(jí)，而兩個(gè)級(jí)別一起考的也有較大比例全部通過(guò)了。

　　三是5月的通過(guò)率不如去年11月的：這個(gè)不是金程的學(xué)員才有的特點(diǎn)，普遍上來(lái)講都是11月FRM考生考的要比5月好。

　　但仔細(xì)分析下，絕對(duì)不是5月考的比11月難。主要分析下來(lái)有兩個(gè)原因：

　　1. 因?yàn)楹芏?1月的考生都是考完了6月的CFA的考生，他們選擇在第二年6月CFA考試之前“抽空”考一下FRM，他們本身具備了應(yīng)對(duì)這樣考試的經(jīng)驗(yàn)，加上CFA考試和FRM知識(shí)上的重疊部分，使得他們有更多的可能性通過(guò)考試，而很多5月考試的同學(xué)，要么是沒(méi)有CFA基礎(chǔ)直接備考FRM，要么就是同時(shí)準(zhǔn)備5月和6月的FRM和CFA考試，增加了備考的難度。FRM/CFA知識(shí)點(diǎn)異同在線咨詢

　　2. 此外5月FRM考試較早報(bào)名的時(shí)間是1月，而11月FRM考試較早報(bào)名時(shí)間是5月，從備考時(shí)間來(lái)說(shuō)，5月的備考時(shí)間是4個(gè)半月，11月的備考時(shí)間是6個(gè)半月。11月考生備考時(shí)間天然多兩個(gè)月，備考可以更加充分。

　　以大家考完試的反饋，5月考試和11月考試難度上并沒(méi)有太大差別，加上我們金程講課對(duì)知識(shí)點(diǎn)覆蓋還是非常全的，只要認(rèn)真聽(tīng)課做題，合理安排時(shí)間，基本都能順利通過(guò)考試。

　　專注做好一件事，不忽悠，一定是對(duì)的。

　　這次問(wèn)卷調(diào)查，以所有金程的FRM學(xué)員為參考，直接統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果，確保反應(yīng)真實(shí)情況，通過(guò)率不為忽悠，只為將來(lái)更好的改進(jìn)教學(xué)服務(wù)。

FRM考試通過(guò)率深度分析

　　FRM考試通過(guò)率深度分析

　　估計(jì)，從沒(méi)有哪家機(jī)構(gòu)會(huì)深入分析學(xué)員的每門(mén)課具體成績(jī)的。這邊，金程教育繼續(xù)為大家做深度分析，來(lái)看看，考過(guò)的學(xué)員和沒(méi)過(guò)的學(xué)員，究竟差距在哪里。

　　FRM一級(jí)成績(jī)深度分析

　　FRM的成績(jī)分為四個(gè)分位點(diǎn)，第一分位點(diǎn)表示成績(jī)較好，第四分為點(diǎn)代表成績(jī)最差。

　　接下來(lái)我們就分別來(lái)分析考過(guò)的同學(xué)和沒(méi)考過(guò)的同學(xué)，不同學(xué)科的表現(xiàn)的區(qū)別。

　　考過(guò)的學(xué)員

　　調(diào)查分析可以看出FRM一級(jí)四門(mén)課中：

　　風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)：考生考下來(lái)普遍覺(jué)得發(fā)虛的科目，本次考試金程的學(xué)員第一分位點(diǎn)和第二分位點(diǎn)居多，而且第一分位點(diǎn)的成績(jī)數(shù)量還要多于第二分位點(diǎn)，考第四分位點(diǎn)的只占很少比例。

　　數(shù)量：本次考試數(shù)量部分成績(jī)很不錯(cuò)，絕大多數(shù)通過(guò)的考生數(shù)量這門(mén)課成績(jī)都落入了第一第二分位點(diǎn)。其實(shí)數(shù)量雖然學(xué)起來(lái)比較抽象，很多同學(xué)提到數(shù)學(xué)可能就頭大，但是實(shí)際考起來(lái)還是比較常規(guī)的。

　　金融市場(chǎng)與產(chǎn)品：這門(mén)課涉及大量的衍生產(chǎn)品，考起來(lái)比較靈活，相比上次考試，本次考試的考生本門(mén)課成績(jī)有所提高，更多的考生成績(jī)落入第一和第二分位點(diǎn)，且第一分位點(diǎn)的數(shù)量也多于第二分位點(diǎn)。

　　估值與風(fēng)險(xiǎn)建模：這門(mén)課的難度一貫很高，但這次成績(jī)非常不錯(cuò)，估計(jì)考試難度有下滑，大多通過(guò)考試的FRM考生成績(jī)都落入第一和第二分位點(diǎn)，不過(guò)極少有通過(guò)的考生成績(jī)落入第三分位點(diǎn)，沒(méi)有考生成績(jī)落入第四分位點(diǎn)。

　　沒(méi)考過(guò)的學(xué)員

　　可以發(fā)現(xiàn)，沒(méi)考過(guò)的學(xué)員考到前兩檔的比例極少，相對(duì)來(lái)講，沒(méi)通過(guò)考試的考生，估值部分考的相對(duì)不錯(cuò)，其他科目普遍都是落入第三和第四分位點(diǎn)。

　　鑒于屬于大家共同學(xué)習(xí)，智商水平相近，這樣的成績(jī)只能說(shuō)明一點(diǎn)原因：時(shí)間投入不足。

　　對(duì)于一級(jí)學(xué)員來(lái)講，很多FRM報(bào)名同學(xué)可能并不適應(yīng)FRM這樣大規(guī)模備考的全英文考試。

　　所以，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，盡量認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)課做題，通過(guò)考試還是大概率事件。

　　考過(guò)與沒(méi)考過(guò)考生成績(jī)比較

　　剛剛分析了通過(guò)考試與沒(méi)有通過(guò)考試的考生的成績(jī)特點(diǎn)，那么這兩類考生成績(jī)比較會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律呢?

　　我們根據(jù)考生成績(jī)分布，計(jì)算出加權(quán)平均取得的成績(jī)分位點(diǎn)：

　　通過(guò)考試的學(xué)員，平均來(lái)講考的較好的科目是估值與風(fēng)險(xiǎn)建模，平均成績(jī)是1.63分位點(diǎn);

　　考的第二好的是金融市場(chǎng)與產(chǎn)品，平均成績(jī)1.68分位點(diǎn);

　　考的第三好的是數(shù)量部分，平均成績(jī)1.85分位點(diǎn);

　　風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)平均成績(jī)最弱，2.00分位點(diǎn)。

　　所有通過(guò)FRM考試的考生中，總的平均成績(jī)是1.79分位點(diǎn)，所以大概率是成績(jī)落入第一和第二分位點(diǎn)。

　　而考不過(guò)的同學(xué)，平均成績(jī)分位點(diǎn)是3.08，也就是說(shuō)絕大多數(shù)成績(jī)都是介于3和4檔，普遍成績(jī)較差。

　　考過(guò)與沒(méi)考過(guò)考生平均偏差

　　為了更好的區(qū)別FRM一級(jí)通過(guò)考試與沒(méi)通過(guò)考試的考試差異在哪里，將通過(guò)的考生和沒(méi)通過(guò)的考生各科平均成績(jī)做差，就可以發(fā)現(xiàn)，則柱子越長(zhǎng)，表示兩者差異越大，也就表示這是通過(guò)考試的考生顯著優(yōu)于沒(méi)有通過(guò)考試的考生的地方

　　我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一級(jí)的考生，考過(guò)與沒(méi)考過(guò)的成績(jī)基本呈現(xiàn)出了一邊倒，考過(guò)的考生FRM考試成績(jī)都很好。而沒(méi)考過(guò)的學(xué)生，則所有學(xué)科成績(jī)都很差。(差距一個(gè)檔位算很大了)

　　這種差距，只能解釋為努力不夠。對(duì)于一級(jí)考試來(lái)講，知識(shí)點(diǎn)最雜亂，但是考核確實(shí)最直接的，因此只要盡量將知識(shí)點(diǎn)理解，即可作對(duì)題目。

　　因此，掌握知識(shí)點(diǎn)，不留死角，然后多做題，是很好的應(yīng)對(duì)一級(jí)考試的策略。(多做題和多喝水一樣，可是萬(wàn)試萬(wàn)靈的良方)