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　　FRM備考指南，淄博FRM小白入門(mén)必看

　　是全球金融風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域頂級(jí)的權(quán)威國(guó)際資格認(rèn)證，由美國(guó)“全球風(fēng)險(xiǎn)管理專(zhuān)業(yè)人士協(xié)會(huì)”(Global Association of Risk Professionals ，簡(jiǎn)稱(chēng)GARP)開(kāi)發(fā)。

　　FRM在中國(guó)由人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。過(guò)去的20年間，全世界有325,000余人注冊(cè)和參加了FRM考試。目前，全球有超過(guò)48,000名FRM持證人員，其中中國(guó)有9,500名FRM持證人員。

　　FRM考試時(shí)間和內(nèi)容

　　FRM考試在每年的5月和11月各舉行一場(chǎng)，每次考試分為上下午兩個(gè)部分，考生可以在一次考試中同時(shí)報(bào)考兩個(gè)部分的考試，但是Part I部分必須在Part II部分之前或者同時(shí)通過(guò)，即同次考試中，如果僅有Part II通過(guò)，那分?jǐn)?shù)是不會(huì)被保留的。

　　上下午考試時(shí)間均為4個(gè)小時(shí)，題型為單項(xiàng)選擇題，每道題目有四個(gè)備選答案，上午題為100道選擇題，下午題為80道選擇題。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)按照當(dāng)次考試成績(jī)排名前5%考生的平均成績(jī)的一定比例確定，考生只知道是否通過(guò)考試以及各個(gè)科目正確率的大體分位值，而無(wú)法知曉確切得分。

　　Part I主要介紹風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)知識(shí)，包括風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)、量化分析、金融市場(chǎng)和產(chǎn)品以及估值和風(fēng)險(xiǎn)模型四個(gè)科目，每個(gè)科目分值占比為25%，即25道單項(xiàng)選擇題。

　　Part II主要介紹的是風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)務(wù)知識(shí)，包括市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量和管理、信用風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量和管理、操作風(fēng)險(xiǎn)和整合風(fēng)險(xiǎn)管理、投資風(fēng)險(xiǎn)管理和時(shí)事熱點(diǎn)，分值占比分別為25%、25%、25%、15%和10%。

　　FRM考試特點(diǎn)

　　FRM是一個(gè)非常有特點(diǎn)的考試，屬于學(xué)習(xí)難、考查難但是通過(guò)易的考試。學(xué)習(xí)難是因?yàn)榻滩陌凑湛季V的順序逐條編寫(xiě)，并沒(méi)有考慮知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，從而造成了知識(shí)豐富、邏輯混亂的情況。

　　考查難一方面是因?yàn)轭}量大，縱然有四個(gè)小時(shí)的作答時(shí)間，但大多數(shù)人都無(wú)法完成，另一方面是試題不規(guī)范，尤其是二級(jí)考試采用邀題制，在客觀上提高了考試的難度。FRM想要通過(guò)考試卻是相對(duì)容易的事情，因?yàn)橥ㄟ^(guò)標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)似于劃線而并非是固定不變的，只要相對(duì)其他FRM報(bào)名考生發(fā)揮出色，就足以通過(guò)考試。

　　但是對(duì)于一個(gè)沒(méi)有金融基礎(chǔ)的考生，想要拿到四個(gè)科目全1的成績(jī)還是很有挑戰(zhàn)的。所以在考慮這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，要綜合自身的學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)能力、時(shí)間安排等眾多因素，考慮這樣一個(gè)目標(biāo)是否具有現(xiàn)實(shí)可行性。

　　如果決定以全1通過(guò)考試作為目標(biāo)，那么自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是比學(xué)習(xí)方法更為重要的。因?yàn)椋胍ㄟ^(guò)考試可能有很多的方法可以參考，而并沒(méi)有什么方法可以保證你成為某項(xiàng)考試中的優(yōu)秀考生，尤其是當(dāng)你沒(méi)有任何基礎(chǔ)并且學(xué)習(xí)能力一般的情況下，要做好比別人多付出成倍努力的覺(jué)悟。

　　本人工科專(zhuān)業(yè)出身，參加了2017年5月和11月兩場(chǎng)考試，以9個(gè)1的成績(jī)順利通過(guò)考試。雖然在報(bào)考FRM之前通過(guò)了CPA、CFA一級(jí)等考試，備考5月一級(jí)考試的同時(shí)也在備考CFA二級(jí)的考試，不能說(shuō)沒(méi)有金融基礎(chǔ)，但是備考的經(jīng)歷也有一定的參考意義。

　　在開(kāi)始復(fù)習(xí)之前，首先要確定總體的復(fù)習(xí)方法是報(bào)班還是自學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)能力一般、時(shí)間有限的同學(xué)，還是建議報(bào)班學(xué)習(xí)。

　　市面上FRM的課程有很多，大家可以自行甄別，我比較推薦的是金程教育的課程。如果報(bào)班了就跟著老師的課程，按部就班的進(jìn)行學(xué)習(xí)，加上充分的練習(xí)即可，我就不再贅述了。在這里我主要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談一談該如何自學(xué)FRM。FRM課程詳情在線咨詢

　　學(xué)習(xí)資料的選擇

　　FRM學(xué)習(xí)難的很大原因是市面上沒(méi)有比較好用的教材，大家使用的復(fù)習(xí)資料主要有以下幾類(lèi)：官方Handbook、Core Reading、Notes。

　　官方Handbook

　　Handbook是官方編寫(xiě)的教材，特點(diǎn)是跟考試貼近，但在2018年11月考試以前，官方的Handbook已經(jīng)很久沒(méi)更新，導(dǎo)致內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足應(yīng)試需求。協(xié)會(huì)最近對(duì)Handbook進(jìn)行了重新編寫(xiě)，出版了新的教材，但是我看過(guò)以后覺(jué)得其實(shí)還不如Notes，覺(jué)得官方教材更像是根據(jù)Notes內(nèi)容進(jìn)行改編的，很多其他淄博FRM考生也持有類(lèi)似的看法。

　　Core Reading

　　Core Reading是Handbook中引用文獻(xiàn)的匯編，特點(diǎn)是非常全面細(xì)致，因而備考效率也就比較低下，適合當(dāng)做“字典”，而非備考材料。

　　Notes

　　Notes是國(guó)外老牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Kaplan出版的輔導(dǎo)書(shū)，按照考綱的順序逐項(xiàng)編寫(xiě)，內(nèi)容安排上缺乏邏輯性，有很多重復(fù)的內(nèi)容，但如果不報(bào)班沒(méi)有更好的參考資料，還是推薦以Notes作為復(fù)習(xí)的主要資料。

　　Bionic Turtle

　　此外，還有比較小眾的Bionic Turtle的輔導(dǎo)書(shū)，我沒(méi)有讀過(guò)，據(jù)使用過(guò)的人反映并不實(shí)用，超綱太多。

　　Practice exam

　　在習(xí)題方面有官方的Practice exam，還有坊間流傳的據(jù)說(shuō)是14年、15年5月的考試真題，以及各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出版的題目和題庫(kù)。對(duì)于FRM一級(jí)考試，官方的Practice exam只能提供一定參考，因?yàn)檎w難度比真題要低上一些。

　　坊間流傳的真題倒是值得一做，但是時(shí)間也比較久了，某些題目已經(jīng)不太適用于現(xiàn)在的考試了。其他機(jī)構(gòu)編制的題庫(kù)不多做評(píng)價(jià)，可以自己去了解下，但是Notes的題目不太建議做，因?yàn)榕c考試真題還是相差較大。

　　學(xué)習(xí)的時(shí)間安排

　　如果是零基礎(chǔ)的同學(xué)，又想以全1成績(jī)通過(guò)考試，我建議不用太糾結(jié)諸如什么時(shí)候開(kāi)始復(fù)習(xí)，要復(fù)習(xí)多久的問(wèn)題，因?yàn)檫@些問(wèn)題對(duì)于具體的學(xué)習(xí)安排并無(wú)太大幫助，往往只是大家尋求心理安慰的一種手段，甚至是在為偷懶找借口而已。

　　對(duì)于絕大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)與FRM考試通過(guò)概率是正相關(guān)的，更多時(shí)間的投入對(duì)于提高考試通過(guò)可能性的意義是不言自明的。

　　如果將全1通過(guò)一級(jí)考試作為一定時(shí)間內(nèi)的唯一目標(biāo)的話，什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多久都是無(wú)意義的問(wèn)題，因?yàn)槟阈枰龅镁褪潜M可能多的投入時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　所以與其說(shuō)這些問(wèn)題是針對(duì)考試，倒不如說(shuō)這些問(wèn)題其實(shí)是想問(wèn)“我想每天花x小時(shí)在娛樂(lè)消遣上，剩下來(lái)的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)是否可行?”、“我想先休息一下，從x月開(kāi)始學(xué)習(xí)是否來(lái)得及?”當(dāng)然并不是說(shuō)想要以全1成績(jī)通過(guò)考試就必須要進(jìn)行艱苦卓絕的奮斗，要做一個(gè)苦行僧，但這些問(wèn)題的提出多少表明了一種消極的心理傾向。

　　盡早開(kāi)始學(xué)習(xí)不僅給予我們充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，使得我們可以安排多輪次的復(fù)習(xí)，同時(shí)也給予我們更高的“容錯(cuò)率”，可以應(yīng)對(duì)生活、工作中突發(fā)的變故。所以不管是從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，還是就應(yīng)試本身而言，我都是推薦大家盡可能早的投入學(xué)習(xí)。

　　很早開(kāi)始學(xué)習(xí)經(jīng)常被詬病的地方是學(xué)的太早等到考試都忘記了，其實(shí)我覺(jué)得這并不是盡早學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法，沒(méi)有建立好良好的知識(shí)框架，導(dǎo)致我們的記憶零散、低效。盡早學(xué)習(xí)給予我們多輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，反而是解決遺忘問(wèn)題的一個(gè)良好對(duì)策。所以，要多在學(xué)習(xí)方法上找問(wèn)題，而不是把問(wèn)題歸咎于很早開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏。古語(yǔ)云“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)容易造成疲勞感，影響后續(xù)復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施。因此制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的，它不僅能夠使我們對(duì)學(xué)習(xí)的整體節(jié)奏有所把握，安排具有層次的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且可以讓我們能夠更全面的平衡學(xué)習(xí)和工作、娛樂(lè)等其他事情的關(guān)系。

　　但是我并不贊同制定非常詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橛刑嗖豢煽氐囊蛩貢?huì)打亂我們?cè)镜膶W(xué)習(xí)安排，過(guò)于詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃一旦被打亂就要花費(fèi)很多的時(shí)間去重新整理修正。同時(shí)，過(guò)于詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃往往在無(wú)形之中產(chǎn)生一種壓力，促使我們要去趕進(jìn)度，變成了為了完成計(jì)劃而學(xué)習(xí)，不僅往往因?yàn)猷駠魍虠棇?dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，更容易讓人覺(jué)得焦慮和疲勞。

　　在學(xué)習(xí)中還要合理安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，確保不至于因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)而感到疲勞，也不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的休息而導(dǎo)致無(wú)法收心。

　　具體的安排應(yīng)該是個(gè)性化的，并沒(méi)有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的方法。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種自然的狀態(tài)，在做好充分的心理建設(shè)之后，一切就隨著自己的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，累了就休息，休息足夠了就繼續(xù)學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫自己在非常疲勞的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，這樣可能會(huì)事倍功半。

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