不做題的學(xué)習(xí)就是耍流氓

接著上一期的，我們繼續(xù)聊該怎么有效的學(xué)習(xí)。

如何提高FRM學(xué)習(xí)效率，除了學(xué)習(xí)方法之后，還需要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖虑?，然后?yán)格的自律。因?yàn)槿藭?huì)是有好奇心，而且很難自控。

然后學(xué)習(xí)中還有一個(gè)技巧，就是在于你要包容自己的不懂。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到難點(diǎn)，不必一次搞懂，不要在一棵樹(shù)上吊死，太浪費(fèi)時(shí)間了，不值得。有些知識(shí)點(diǎn)，總是記不住，沒(méi)關(guān)系，你有七次機(jī)會(huì)記住它。多重復(fù)之后它自然記住了。書讀百遍，其義自現(xiàn)。

學(xué)習(xí)也是有規(guī)律的。我前面說(shuō)了重復(fù)再重復(fù)，其實(shí)還有一個(gè)就是提取學(xué)習(xí)的方法。

僅僅重復(fù)是不夠的，為什么？

學(xué)習(xí)其實(shí)它有點(diǎn)類似于像我們從外面往家里買書，那么我學(xué)一個(gè)試點(diǎn)，相當(dāng)于買本書，回家學(xué)的事情，想再買本書回家，那么你這個(gè)書如果僅僅往家里一丟，慢慢你家里就會(huì)書堆積得像山一樣，你再去找書你是找不到的。你鉆到這一堆書里面，你是找不到的，為什么？因?yàn)槿诵枰⒋竽X提取路徑。

如果沒(méi)有建立提取路徑的話，你學(xué)習(xí)的知識(shí)不是忘了，而是想不起來(lái)了。

忘和想不起來(lái)是兩回事情。忘了就是完全不知道；有時(shí)候大家是不是覺(jué)得我知道，但你問(wèn)我我卻想不起來(lái)，這就是提取路徑?jīng)]有建立。

前面我說(shuō)過(guò)，普渡大學(xué)的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，最有效的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法就是重復(fù)外加提取。

那么，怎么才能建立路徑，把自己學(xué)習(xí)的知識(shí)提取出來(lái)呢？其實(shí)就是做題。

當(dāng)你合上書開(kāi)始做題的時(shí)候，你就會(huì)強(qiáng)迫自己把前面學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次提取，其實(shí)這就是在大腦里建立起一個(gè)知識(shí)點(diǎn)提取路徑。那么只有重復(fù)這個(gè)東西才有效，所以你要在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要做題，不做題的學(xué)習(xí)就是耍流氓。

你需要一個(gè)學(xué)習(xí)筆記本

我今天聽(tīng)了一位學(xué)員跟我說(shuō)，他從8月開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)了3個(gè)月，聽(tīng)了好幾遍課。他很沮喪，說(shuō)我就是學(xué)不會(huì)。

我說(shuō)你做題了嗎？他說(shuō)沒(méi)有，計(jì)劃考試前兩個(gè)月才開(kāi)始做題。

我說(shuō)你這3個(gè)月學(xué)習(xí)都是在耍流氓。首先你沒(méi)有重復(fù)學(xué)習(xí)，其次你沒(méi)有提取。這就是低效率學(xué)習(xí)。

那么，怎么樣幫學(xué)生進(jìn)行高效率學(xué)習(xí)？這就是我們這次想做的幾個(gè)重點(diǎn)。

你需要一個(gè)學(xué)習(xí)筆記本。很多人喜歡在電腦或手機(jī)上做筆記，也可以，只是沒(méi)有紙質(zhì)筆記本直觀。學(xué)習(xí)筆記本，實(shí)際上起到的是一個(gè)可視化作用。

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1、莫忘初心

首先，學(xué)習(xí)筆記本的開(kāi)篇應(yīng)該什么呢？我想應(yīng)該是寫兩個(gè)字“初心”。

問(wèn)問(wèn)自己為什么要考？然后列舉出你的理由。什么理由都可以，你如果為了加薪，你寫加薪；比如說(shuō)為了跟女朋友一起學(xué)，你就寫這個(gè)寫為了女友。

接下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己可能因?yàn)槭裁丛蚨艞?？列舉你可能會(huì)放棄的原因，然后一一寫下來(lái)。

這就是學(xué)習(xí)筆記本的第一頁(yè)。就寫這么多內(nèi)容，這個(gè)學(xué)習(xí)筆記本要帶在身邊，要經(jīng)?；剡^(guò)去看一看自己的初心是什么？再看一看自己是不是想放棄？如果有了放棄的念頭，看看是不是你原來(lái)估計(jì)的原因。

人為什么會(huì)失??？就是因?yàn)閳?jiān)持太難了。

實(shí)際上，一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，當(dāng)你一遍一遍堅(jiān)持的時(shí)候，區(qū)別就出來(lái)了。

大部分的人是不會(huì)成功的。為什么？

因?yàn)樗莱晒Φ缆?，但他無(wú)法堅(jiān)持，所以我用學(xué)習(xí)筆記本把它寫下來(lái)，幫助我們堅(jiān)持。

2、可視化的學(xué)習(xí)計(jì)劃

那么第二部分的話就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們有APP的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我們更要可視化。

這里面我就會(huì)給他規(guī)定，比如說(shuō)第一周我們會(huì)評(píng)判每一門課程需要多少時(shí)間，比如，第一門課風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)十天。然后你的完成度是多少？然后它總共有多少題，第一遍做了幾題，第二遍做了幾題，你的準(zhǔn)確率是多少？

我是可視化的記錄這第一門課，然后再進(jìn)入第二門課。

那么這里我要給它標(biāo)注出來(lái)你的第一遍學(xué)習(xí)第二遍學(xué)習(xí)，月復(fù)習(xí)或者你雙周復(fù)習(xí)把它標(biāo)注出來(lái)。也就是說(shuō)每一次學(xué)習(xí)都要記錄做了多少道題，正確率是多少。你能清楚看自己的進(jìn)步。

我把我整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是用可視化的方法給它寫下來(lái)，這是真正的一個(gè)可視的學(xué)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)班的強(qiáng)化班的最后復(fù)習(xí)階段的給它寫下來(lái)。》》想?yún)⒓覨RM瘋狂刷題班的點(diǎn)我咨詢

每一門課程都這樣標(biāo)注，這是第二部分內(nèi)容。

3、知識(shí)點(diǎn)自我評(píng)估

然后第三部分內(nèi)容，第三部分內(nèi)容是什么？是知識(shí)點(diǎn)。

我把我研究過(guò)認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)給你列出來(lái)。列出來(lái)之后，自我評(píng)估，你認(rèn)為掌握了嗎？掌握了，你打√；沒(méi)掌握你打×。

在我們的課程中，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)班，會(huì)有一個(gè)這樣的自我評(píng)估。第二遍評(píng)估在強(qiáng)化班結(jié)束之后。第三遍在?？冀Y(jié)束之后。

這樣自我評(píng)估之后，你對(duì)知識(shí)點(diǎn)就有一個(gè)全面的了解和把握，也對(duì)自己的薄弱點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

所以這是第三部分知識(shí)點(diǎn)確認(rèn)。

4、刷題

然后第四部分，第四部分我剛才說(shuō)了，我要提取，做題，并且要反復(fù)的做題。在每一次復(fù)習(xí)的時(shí)候都要去做題。

整理所有的答題卡，第一遍、第二遍、第三遍的答題卡總共有多少題，選的是什么？最后自我評(píng)估準(zhǔn)確率多少？做對(duì)多少，做錯(cuò)多少。

有人說(shuō)，總數(shù)減掉做對(duì)，不就做錯(cuò)嗎？不一定。因?yàn)檫€有題雖然作對(duì)，是蒙的。

5、考過(guò)的概率

然后最后第五部分，我們會(huì)做一個(gè)研究。

我會(huì)告訴學(xué)員，比如說(shuō)書看三遍題做三遍之后，我們會(huì)調(diào)你之前做題的數(shù)據(jù)，看你通過(guò)的概率是多少，比如說(shuō)是95%。看兩遍書，做兩遍題，你通過(guò)概率比如說(shuō)80%。也有一些人沒(méi)有堅(jiān)持，書只看了一半，題也做了一半，通過(guò)概率30%。根據(jù)金程的歷史數(shù)據(jù)做的評(píng)估。

下面是你的自我評(píng)估。你自己評(píng)估你看了多少遍書，比如說(shuō)兩遍三遍還是70%，你做了多少遍題？你自己寫上，然后進(jìn)行自我評(píng)估。

有了金程的評(píng)估和自我評(píng)估，假如說(shuō)你考過(guò)的概率是60%。你想要達(dá)到的通過(guò)概率是多少？比如說(shuō)80%，那你就知道接下來(lái)你該怎么做了。

這個(gè)學(xué)習(xí)筆記本是完全記錄下了你的學(xué)習(xí)過(guò)程，以及我告訴你如何正確學(xué)習(xí)。在遺忘之前復(fù)習(xí)，以及提取反復(fù)做題。

所以我很清楚，我只要把你的學(xué)習(xí)筆記本拿過(guò)來(lái)，我就知道你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及你的癥結(jié)所在。

所以這是我希望我們用一個(gè)學(xué)習(xí)筆記本，讓你達(dá)到完美的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

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