從雙非考研進(jìn)入復(fù)旦金融專(zhuān)碩，除了考出一個(gè)高分好像也就沒(méi)有什么別的好方法了。想像樓主一樣逆襲的同學(xué)們，也就很有必要好好學(xué)習(xí)下學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　在正文之前，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：考研復(fù)習(xí)是按照適合自己的方法復(fù)習(xí)的。并不是找一個(gè)較高分的經(jīng)驗(yàn)貼按照那個(gè)經(jīng)驗(yàn)貼復(fù)習(xí)。有些經(jīng)驗(yàn)貼的發(fā)帖人本科十分好，基礎(chǔ)也很好，有的考過(guò)托福雅思，英語(yǔ)不用怎么看都能考到80+，所以那些學(xué)習(xí)方法可能不是十分適合基礎(chǔ)比較差的同學(xué)(就比如我)，較好是借鑒那些學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，根據(jù)自己的情況與基礎(chǔ)，思考究竟什么樣的學(xué)習(xí)方法適合自己。

　　下面的復(fù)旦金融專(zhuān)碩經(jīng)驗(yàn)分享，我會(huì)考慮到基礎(chǔ)好一點(diǎn)和差一點(diǎn)的同學(xué)，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)起到借鑒作用，幫助大家找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。

　　本人畢業(yè)于雙非一本的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。17考研的成績(jī)是：政治57、英語(yǔ)69、數(shù)學(xué)144、專(zhuān)業(yè)課122，總分392(院線403)

　　18考研：政治68、英語(yǔ)78、數(shù)學(xué)137、專(zhuān)業(yè)課122總分405(院線395)現(xiàn)已擬錄取。

　　考研公共課

　　考研政治

　　我高中學(xué)的是理科，沒(méi)有文科同學(xué)高中政治的底子，所以沒(méi)有文科的同學(xué)上手快。建議政治基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)政治(我覺(jué)得7月開(kāi)始不早不晚吧，太早也不好，容易忘)。政治基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)最晚也不要遲于9月。

　　必須要強(qiáng)調(diào)的是不管你原來(lái)基礎(chǔ)好與壞，政治都需要重視，不要等到11月，12月再突擊。今年政治有些難或者說(shuō)壓分壓得多一些，總分395以上的同學(xué)有一些因?yàn)檎螞](méi)有過(guò)60而失去復(fù)試機(jī)會(huì)，這是十分可惜的。

　　1.輔導(dǎo)書(shū)的話(huà)建議跟著肖秀榮走

　　肖秀榮的知識(shí)點(diǎn)精要、1000題、熱點(diǎn)書(shū)、8套卷、4套卷。政治的選擇題是拉分關(guān)鍵，主觀題比較難拉分，很可能得個(gè)平均分。所以選擇題要多練習(xí)，不過(guò)肖秀榮的1000題也好，套卷也好，選擇題的風(fēng)格與真題是有一些不同的(但個(gè)人認(rèn)為已經(jīng)是市面上最接近的了)，所以建議10月11月份以后，有時(shí)間的或者二戰(zhàn)多戰(zhàn)的同學(xué)把市面上其他的模擬卷的選擇題也做一做，我覺(jué)得多做做模擬卷可以增加你對(duì)真題的適應(yīng)能力。

　　不過(guò)政治的模擬卷質(zhì)量參差不齊，全部都做的話(huà)可能時(shí)間利用率會(huì)比較低，我在這里說(shuō)一些我覺(jué)得還不錯(cuò)的供大家參考：蔣中挺的5套卷，米鵬的6套和3套卷，任汝芬的模擬卷，命題人才逸的8套卷等。大后期背主觀題的輔導(dǎo)書(shū)建議將肖秀榮的4套卷和徐濤的小黃書(shū)結(jié)合起來(lái)背(小黃書(shū)的許多東西可以用來(lái)當(dāng)做答題素材)。另外徐濤的答題技巧挺好的，建議聽(tīng)一聽(tīng)。至于其他老師的網(wǎng)課，大多數(shù)我都聽(tīng)過(guò)，覺(jué)得講的差不多，這里不做推薦。

　　2.關(guān)于政治的真題

　　做近幾年的選擇題就行，個(gè)人覺(jué)得從習(xí)近平任總書(shū)記的那年開(kāi)始做就行了。因?yàn)榭佳姓蔚脑絹?lái)越明顯的趨勢(shì)就是越來(lái)越圍繞習(xí)近平提出的方針和理論。如果想做更早的，記得.注意一點(diǎn)，以前年度答案可能和現(xiàn)在的答案不一樣。因?yàn)楣俜降恼f(shuō)法可能會(huì)發(fā)生變化，所以以前的說(shuō)法拿到現(xiàn)在可能就不對(duì)了。

　　至于真題的主觀題。馬原的主觀題是一定要看，一定要自己動(dòng)手做的。2000年以后的馬原大題較好都看看。至于毛中特史綱思修和當(dāng)代的大題，看看習(xí)近平以后的年份就行，關(guān)注點(diǎn)是出題思路與出題角度。就是出題人為什么要選這些熱點(diǎn)，根據(jù)這些熱點(diǎn)為什么要出這些題目，出題目從什么角度去出，出了這些題目想考察你什么方面的知識(shí)點(diǎn)。

　　最后說(shuō)一說(shuō)我認(rèn)為政治的復(fù)習(xí)十分重要的一點(diǎn)：理解。有些人認(rèn)為政治只要選擇題刷高點(diǎn)，主觀題考前背背肖4就行了。我不是說(shuō)這樣不好，有許多政治分?jǐn)?shù)挺高的同學(xué)就是這樣做的。我只是找到了一個(gè)更適合自己的方法。那就是學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，不把政治當(dāng)成一個(gè)死記硬背的東西，而是把政治當(dāng)成一個(gè)學(xué)科去學(xué)習(xí)去理解。

　　有人說(shuō)政治的內(nèi)容除了馬原，其他4門(mén)課的內(nèi)容都是字面意思啊，還怎么理解?我不是要你去理解這一句話(huà)中幾個(gè)字什么意思，而是這樣理解：政府為什么要說(shuō)這些話(huà)?這些話(huà)是說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)的?說(shuō)這些話(huà)的目的是什么?還可以這樣思考：如果不這樣說(shuō)行不行?不這樣說(shuō)可能的后果是什么?如果你能多思考一些這樣的問(wèn)題，漸漸地你也許會(huì)明白政府care什么，政府的邏輯，政府的行為模式。

　　我覺(jué)得這有助于學(xué)習(xí)政治效率的提升以及應(yīng)變能力，遇到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題也能根據(jù)自己對(duì)政治的理解來(lái)有思路的答題。而且背誦主觀題時(shí)，時(shí)間較緊，若想多背一點(diǎn)的話(huà)，可以有針對(duì)性的背誦關(guān)鍵語(yǔ)句(閱卷老師是按點(diǎn)給分)，哪些語(yǔ)句是關(guān)鍵語(yǔ)句?這和你學(xué)習(xí)政治過(guò)程中不斷的理解有關(guān)。

　　在考場(chǎng)上時(shí)，一樣，如果你背的比較多，時(shí)間不允許你全部寫(xiě)完，那么根據(jù)你的理解寫(xiě)下你認(rèn)為最重要的語(yǔ)句;如果你完全沒(méi)背過(guò)，那么你完全可以按照你的理解去答題，就當(dāng)答一個(gè)30分鐘的論述題了，只不過(guò)不是專(zhuān)業(yè)課的論述題，而是政治的(這個(gè)過(guò)程中，可以亂序地借用一下題目材料中的語(yǔ)句，記住不要整段地，連續(xù)幾句地抄材料，這樣很容易低分)。

　　考場(chǎng)時(shí)間分配：選擇題30分鐘(較好不要超過(guò)40分鐘)，5道大題每題30分鐘。

　　考研英語(yǔ)

　　1.單詞(從準(zhǔn)備考研開(kāi)始到考研結(jié)束，每天較好都要看)

　　對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，單詞是非常重要的。不管基礎(chǔ)好壞一定要重視單詞，以前聽(tīng)過(guò)一句話(huà):學(xué)好了單詞，那么英語(yǔ)就學(xué)好了一半。

　　建議背一本亂序版的單詞書(shū)，亂序版比起順序版(a開(kāi)頭的單詞放一起讓你背)的單詞更容易真正記住。有個(gè)APP叫扇貝單詞，優(yōu)點(diǎn):亂序，有讀音，根據(jù)學(xué)習(xí)曲線幫你復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)你掌握的不好的單詞。有興趣的同學(xué)可以試試

　　2.客觀題(最遲6月開(kāi)始)

　　英語(yǔ)客觀題特別重要，客觀題總分是60分，得閱讀者得天下這句話(huà)是有些道理的。而真題是較好的客觀題資料，所以要好好把真題吃透。

　　真題的閱讀是有跡可循的，真題做多了你會(huì)慢慢體會(huì)到出題人的思路與邏輯，感覺(jué)到那個(gè)`度`，比如到什么程度就是過(guò)度推理了?(較好做題過(guò)程中做這樣的一些思考:這句話(huà)作者想說(shuō)什么?這段話(huà)作者想說(shuō)什么?這篇文章作者主要想傳遞什么?命題人通過(guò)這題想問(wèn)什么?哪些是干擾項(xiàng)，這些干擾項(xiàng)是怎么設(shè)立的?)干擾項(xiàng)有一些規(guī)律，做多了你看到一個(gè)選項(xiàng)就知道這個(gè)是干擾項(xiàng)(過(guò)度推理，同義替換或者無(wú)中生有等)。

　　這里推薦一個(gè)網(wǎng)課老師，唐遲老師，希望聽(tīng)老師講解閱讀的同學(xué)可以聽(tīng)一聽(tīng)，講的還不錯(cuò)。真題的答案解析的話(huà)用張劍的比較好，如果想練習(xí)英語(yǔ)一的閱讀的話(huà)，較好也用張劍的，英語(yǔ)一較早從04年左右(更早的題每篇閱讀4個(gè)問(wèn)，從每篇閱讀5個(gè)問(wèn)開(kāi)始做就行了，更早八幾年的真題做起來(lái)時(shí)間利用率會(huì)比較低，題材與出題風(fēng)格與現(xiàn)在不一樣)做就行了。

　　英語(yǔ)一的閱讀和英語(yǔ)二的閱讀有些不一樣。所以建議9月10月以后就不要看英語(yǔ)一的閱讀了，只看英語(yǔ)二的。我有一個(gè)方法想推薦給大家，那就是11月以后較好每天做一篇閱讀或者完型或者新題型來(lái)練手，英語(yǔ)也是有手感的，一直保持到考前，會(huì)讓你上考場(chǎng)沒(méi)有一種手生的感覺(jué)，寫(xiě)起來(lái)比較順暢。

　　3.作文

　　作文不建議背整段的模板，可以總結(jié)幾種自己喜歡的句子，寫(xiě)作文的時(shí)候用這些句式來(lái)造句(強(qiáng)調(diào)，比喻，虛擬語(yǔ)氣，倒裝等)。句型多樣性是很好的加分項(xiàng)，閱卷老師十分重視這個(gè)，有一個(gè)作文老師可以推薦一下，她叫劉曉燕，她會(huì)教你如何這些特殊句式怎么寫(xiě)。

　　作文的學(xué)習(xí)我覺(jué)得可以分為輸入和輸出兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)比較好。

　　輸入環(huán)節(jié)(9月10月開(kāi)始)你可以多買(mǎi)一些作文書(shū)來(lái)看(誰(shuí)寫(xiě)的無(wú)所謂，我覺(jué)得差別不大)，就是只看題目要求，然后看他怎么按題目要求寫(xiě)出一篇作文，當(dāng)做閱讀來(lái)讀就行了，同時(shí)把一些覺(jué)得比較好的句子劃下來(lái)做個(gè)標(biāo)記。輸入環(huán)節(jié)可以讓你積累寫(xiě)作文需要用到的素材。(出題角度，如何對(duì)一些熱點(diǎn)話(huà)題用英語(yǔ)進(jìn)行討論與敘述，好的,適合用于作文的搭配與句子等)

　　輸出環(huán)節(jié)就是運(yùn)用輸入環(huán)節(jié)的積累，使用多樣性的句式多寫(xiě)作文。就是把輸入環(huán)節(jié)積累的素材嵌入多樣性句式里。11月12月以后較好做到每天練習(xí)一篇作文(大作文和小作文都要重視)。寫(xiě)的多了你會(huì)常用到許多句式和單詞，最后也許會(huì)形成只屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的模板

　　我覺(jué)得主要有四個(gè)方面決定你的考研英語(yǔ)成績(jī):1.單詞。2.語(yǔ)法(有本語(yǔ)法書(shū)叫張道真大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法，寫(xiě)的挺好的)。3.語(yǔ)感(可以每天閱讀半小時(shí)一些英文書(shū)籍，主要教育類(lèi)政治類(lèi)經(jīng)濟(jì)類(lèi)商界等，英語(yǔ)二不考理科材料。這里我推薦兩本書(shū)，伯南克的《金融的本質(zhì)》，這適合基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生，還有一本《金融煉金術(shù)的終結(jié)》，作者是默文.金，這本適合基礎(chǔ)比較好的學(xué)生)。4.對(duì)考研英語(yǔ)的了解程度(題材適應(yīng)程度，出題人的思路，對(duì)選項(xiàng)“度”的把握等)所以如果你什么時(shí)候英語(yǔ)學(xué)習(xí)遇到瓶頸，可以思考自己是哪個(gè)掌握的不好，然后針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

　　最后我建議這樣在考場(chǎng)上分配時(shí)間4篇閱讀70分鐘平均每篇17到18分鐘新題型+翻譯40分鐘小作文20分鐘大作文25分鐘完型20分鐘答題卡5分鐘

　　考研數(shù)學(xué)

　　1.基礎(chǔ)

　　要把基礎(chǔ)打好，較好看一看教育部指定教材，不要全看，張宇的《帶你學(xué)》上每個(gè)章節(jié)的第一頁(yè)都有根據(jù)考試大綱書(shū)上哪些例題在大綱內(nèi)，哪些超綱了，按照帶你學(xué)上面的大綱內(nèi)的內(nèi)容看(帶你學(xué)這本書(shū)沒(méi)必要看，寫(xiě)的一般般)。

　　章節(jié)后的習(xí)題偏簡(jiǎn)單，不想做可以不做。大綱內(nèi)的定理都要看，包括怎么證明(這個(gè)盡量看，實(shí)在看不懂就pass，這種定理不會(huì)考你定理證明，比如實(shí)對(duì)稱(chēng)的特征值必為實(shí)數(shù)這個(gè)定理的證明就不用掌握)。

　　建議前期(現(xiàn)在至6月底，這期間較好完成一輪復(fù)習(xí)，既高數(shù)線代概率都復(fù)習(xí)一遍)這樣復(fù)習(xí)，先對(duì)著指定教材看知識(shí)點(diǎn)(例題及證明等)，然后看李永樂(lè)的全書(shū)(二戰(zhàn)建議李正元的全書(shū)，比李永樂(lè)的要難一些，適合有基礎(chǔ)的同學(xué))的知識(shí)點(diǎn)部分，然后觀看網(wǎng)課(高數(shù)基礎(chǔ)聽(tīng)湯家鳳的，線代基礎(chǔ)聽(tīng)李永樂(lè)的，概率論基礎(chǔ)聽(tīng)王式安的)，然后自己做全書(shū)的例題部分(捂著答案做)，然后做全書(shū)的配套習(xí)題部分。

　　2.理解

　　要好好地理解知識(shí)點(diǎn)，不是光會(huì)用，而是要知道為什么這樣用可以算出來(lái)答案。例如為什么二重積分可以算出來(lái)體積，教材上有證明，希望大家看一看;還有，為什么任何一個(gè)可逆矩陣都可以寫(xiě)成許多初等矩陣的相乘，可能有些人現(xiàn)在不能給出很好的解釋?zhuān)@沒(méi)關(guān)系，才剛開(kāi)始，希望你們幾個(gè)月以后能夠回答。

　　說(shuō)這些只想表達(dá)盡量多思考，多問(wèn)為什么，別被套路限制住(有些老師喜歡教學(xué)生套題型，可現(xiàn)在題目越來(lái)越靈活，想拿高分較好不要被這些老師限制住你的思維，要有保留地吸收知識(shí)，而不是全盤(pán)吸收)。

　　這里我說(shuō)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，自己理解的，在其他地方?jīng)]有看到過(guò)，在概率論中，經(jīng)常說(shuō)連續(xù)型X服從什么什么分布，或者X的概率密度是什么。這個(gè)X其實(shí)可以視做許多點(diǎn)，這些點(diǎn)均勻地分布在X的概率密度函數(shù)與x軸圍成的圖形中，這樣，許多問(wèn)題就可以看成古典概型或者幾何概型，既用滿(mǎn)足條件的X的點(diǎn)的個(gè)數(shù)除以X的點(diǎn)的總數(shù)，或者用滿(mǎn)足條件的X的無(wú)數(shù)點(diǎn)的構(gòu)成的圖形的面積除以所有X的點(diǎn)構(gòu)成的圖形的面積(這也就是X的概率密度與x軸圍成的面積)，得出來(lái)的結(jié)果就是相應(yīng)的概率。如果你能真正理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么你概率論的學(xué)習(xí)會(huì)順利許多許多，這需要比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在不理解也沒(méi)關(guān)系，等實(shí)力提高了再回來(lái)看一看吧。

　　3.刷題(7月至9月，中間把強(qiáng)化班聽(tīng)一聽(tīng)，高數(shù)聽(tīng)張宇的暑假?gòu)?qiáng)化班，線代概率還聽(tīng)李永樂(lè)王式安的)(非一站的同學(xué)在復(fù)習(xí)完去年所學(xué)的以后，在這個(gè)期間可以做模擬題了，合工大超越近五年的模擬卷挺不錯(cuò)的，可以做一做)

　　前面是基礎(chǔ)部分，是積累，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)刷什么題。市面上所有的考研老師都在說(shuō)自己的書(shū)好，可是信息是不對(duì)稱(chēng)的，輔導(dǎo)書(shū)當(dāng)然有好有壞，只有把這些書(shū)都拿過(guò)來(lái)做一做比較一下，才知道哪些題目好一點(diǎn)，不然只做過(guò)一本書(shū)，沒(méi)做過(guò)比較，那么得出的評(píng)價(jià)是不客觀的。

　　我將市面上一些廣泛使用的習(xí)題書(shū)都做過(guò)，下面是我的看法

　　湯家鳳的1800題，里面的題目一般般，缺點(diǎn)是答案寫(xiě)的十分簡(jiǎn)略，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一本好的答案可以說(shuō)是你較好的老師，差評(píng)的答案讓我覺(jué)得做這本書(shū)得到的提升不如做其他書(shū)高，所以1800的強(qiáng)化部分我做了一半就沒(méi)做了。(我做的是17版的，不知道19考研的答案怎么樣，如果寫(xiě)的好，那可以考慮做一做，基礎(chǔ)部分不用做了，性?xún)r(jià)比低)。

　　張宇的1000題，這本書(shū)我做完了，不是說(shuō)這本書(shū)有多好，只是比1800好一點(diǎn)，我覺(jué)得做完是比較可以接受的。1000題這本書(shū)有一部分題是十分偏的，考研是不會(huì)考的，其他的題還可以，答案寫(xiě)的也比湯態(tài)度端正一點(diǎn)。

　　660題(作者有李永樂(lè)，李正元)，660這本書(shū)是我認(rèn)為市面上較好的刷題資料，不僅出題角度注重理解，而且答案寫(xiě)的特別特別良心。雖然上面全是選擇填空，但是很多題完全可以出成大題，只是以選擇填空題的形式出現(xiàn)了而已。

　　PS.刷題期間你會(huì)遇到許多有些遺忘的知識(shí)點(diǎn)或者思考起來(lái)有些難理解的知識(shí)點(diǎn)，后面做真題模擬題時(shí)也一樣，這時(shí)就去翻全書(shū)，翻得越多你對(duì)全書(shū)越熟悉，對(duì)自己曾經(jīng)掌握得不好的知識(shí)點(diǎn)越熟悉，把全書(shū)視為一本查詢(xún)的冊(cè)子，不建議抽一段時(shí)間把全書(shū)從頭到尾再看一遍，首先沒(méi)有針對(duì)性，其次時(shí)間利用率低。

　　不管你做哪本書(shū)，或者做哪幾本(較好做2本)，我建議不要先把高數(shù)做完，再做線代，再做概率，這樣等你做高數(shù)時(shí)會(huì)忘掉許多剛復(fù)習(xí)的線代概率，等你做概率時(shí)，高數(shù)線代又忘了許多。所以我建議是高數(shù)上下線代概率一起做，雖然這樣每科每天做的會(huì)少一點(diǎn)，但是不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間做某一科而對(duì)另一科手生。這樣是將三科視為一個(gè)整體來(lái)掌握，否則后面你做真題模擬題時(shí)會(huì)做的比較難受的。

　　4.真題及模擬題(10月至考試前)

　　不建議花兩星期把14年的真題一下做完然后做2個(gè)月的模擬題。因?yàn)檎骖}和模擬題做起來(lái)的感覺(jué)終究是不一樣的，較好保持著做真題的感覺(jué)，可以在這期間每周做1到2套真題，從02年左右做就行了(從總分150分的真題開(kāi)始做，早年的真題總分是100分的)，每周的其他時(shí)間做模擬題。

　　市面上的模擬題我基本都做過(guò)，下面我說(shuō)一說(shuō)對(duì)這些卷子的看法，你們根據(jù)時(shí)間及自身情況選擇適合自己的。

　　張宇的八套卷大題有些張宇特有的偏，選擇題質(zhì)量很高，總體來(lái)說(shuō)偏難，適合基礎(chǔ)好的學(xué)生

　　張宇的四套卷大題比八套卷正常一點(diǎn)，選擇題也很不錯(cuò)，建議做不做，不過(guò)較好是在自己實(shí)力比較高以后再做

　　湯家鳳的八套卷偶爾有一兩道偏題可以無(wú)視，難題也不多，總體偏正常，中規(guī)中矩(答案態(tài)度比1800要端正許多)

　　李永樂(lè)的6+2題目與真題風(fēng)格接近(17年以前的真題)，完全可以把它當(dāng)做真題來(lái)練習(xí)，有些難度比真題要難一點(diǎn)，總體難度偏正常

　　李正元的400題比6+2要難一點(diǎn)總體題目質(zhì)量都不錯(cuò)，可能有些題計(jì)算量會(huì)比較大

　　合工大的超越5套卷難度偏難考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，計(jì)算量也偏大，適合對(duì)自己要求高的同學(xué)

　　5.細(xì)節(jié)

　　下面說(shuō)一些小細(xì)節(jié)，這些小細(xì)節(jié)可能讓你在實(shí)力不變的情況下分?jǐn)?shù)的期望提高，方差變小

　　首先，數(shù)學(xué)是第二天考，建議考完政治英語(yǔ)的那天晚上拿出一張數(shù)學(xué)真題(以前做過(guò)的無(wú)所謂)，按照明天的考試要求，3個(gè)小時(shí)考試時(shí)間把這張卷子做完，主要目的是為了練手，數(shù)學(xué)手感很重要，而且越臨近考試，時(shí)間越緊，縮減數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間(不建議這樣做，復(fù)習(xí)的比較好的話(huà)，偶爾有一天不看數(shù)學(xué)沒(méi)什么，但真不建議較大幅度地縮減數(shù)學(xué)時(shí)間)的考生尤其要注意保持手感。

　　其次，考試時(shí)(做真題模擬題時(shí)也一樣)，遇到一些題目，一段時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，果斷跳，做下一題，全部做完以后再回來(lái)寫(xiě)。因?yàn)樗伎继L(zhǎng)時(shí)間會(huì)有些不清醒，這個(gè)時(shí)候還繼續(xù)做下去效率特別低，會(huì)用許多時(shí)間還可能做不出來(lái)，而且后面可能還有難題，所以把大把的時(shí)間咋在這里十分不理智，很有可能后面做的十分趕，會(huì)做的也沒(méi)做出來(lái)，所以比較建議跳過(guò)去做完其他題目再仔細(xì)重新計(jì)算沒(méi)做出來(lái)的題，或者跳過(guò)去做完其他題目后換一種思路做沒(méi)做出來(lái)的題(常常是一開(kāi)始有些思路想的有些不對(duì))，經(jīng)常算著算著就算出來(lái)了。

　　最后且最重要的是檢查，檢查是最能提高期望，減少方差的方法，而且檢查地多了，你的檢查經(jīng)驗(yàn)就越多，越能根據(jù)不同的題用最有效率的方法用最少的時(shí)間檢查這個(gè)答案對(duì)不對(duì)。例如，用和第一遍計(jì)算時(shí)不同的方法檢查地效率就十分高，具體用針對(duì)哪種題用哪種方法就是檢查地經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題了。第二年我做模擬題經(jīng)常140+以及數(shù)量較少的150(真題會(huì)更高一些)，并不是我做一遍就能得到140多分，我只做一遍不檢查的話(huà)，有時(shí)只有120左右，檢查以后增加了20多分。

　　考研數(shù)學(xué)常常出現(xiàn)你算錯(cuò)，粗心扣得分比你不會(huì)的題的分要多得多，而檢查則是解決這一問(wèn)題較好的手段，提高期望，降低方差。如果你做完試卷沒(méi)有時(shí)間檢查，那就是你的實(shí)力，熟練度的問(wèn)題了，只能多做，多刷題。

　　熟練度高的同學(xué)，沒(méi)有刻意提高做題速度，就是按正常的速度做題，做的絕對(duì)會(huì)比不怎么熟練的同學(xué)快，多出來(lái)的時(shí)間就是檢查地時(shí)間了(我第二年真題一般1個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)，模擬題一般近2小時(shí)做完)，時(shí)間多的話(huà)可以多檢查幾遍(每遍檢查較好不要做重復(fù)工作，效率低，等你們能檢查1遍以上時(shí)，熟練度一定挺高的了，到那時(shí)你們自己思考第二遍及多遍怎么檢查效率更高，找到適合自己的檢查方法，我的不一定適合你們)。

　　另外，對(duì)自己要求高一點(diǎn)我覺(jué)得會(huì)好一點(diǎn)，就是一張卷子你想考多少分，想考150和想考140是不一樣的，比如某張卷子我最后分?jǐn)?shù)147148，而我每張卷子的目標(biāo)都是150，這時(shí)我會(huì)不開(kāi)心，我會(huì)想為什么會(huì)這兩三分的錯(cuò)誤，如何減少這種錯(cuò)誤，如何檢查出這種錯(cuò)誤。而如果有人是140的目標(biāo)如果得了145，那么他可能會(huì)比較開(kāi)心，可能較少地思考這些東西。

　　6.關(guān)于錯(cuò)題及數(shù)一數(shù)二真題

　　首先，我不認(rèn)為錯(cuò)題要再做一遍，我認(rèn)為應(yīng)該再做的是你認(rèn)為比較重要的，需要以后再做的一遍的題目，這些題目可能是錯(cuò)題，也可能是一些比較好的例題，還可能是你遇到的不會(huì)寫(xiě)的題但覺(jué)得有必要以后再寫(xiě)一次的題目。這些題目勾出來(lái)做一個(gè)標(biāo)記就行了，而錯(cuò)題許多是計(jì)算錯(cuò)誤，我覺(jué)得沒(méi)必要以后抽許多時(shí)間再做一遍，把錯(cuò)題中你認(rèn)為重要的標(biāo)記出來(lái)就行，以后做你標(biāo)記的。

　　建議10月以后每天抽15分鐘到半小時(shí)做做標(biāo)記的題就行了，不要抽12星期把你標(biāo)記的題再做一遍。因?yàn)槟銟?biāo)記的題一般是偏向非常規(guī)的，持續(xù)一段時(shí)間一直做非常規(guī)的題，那一兩周結(jié)束后，你做正常的套卷會(huì)手感不好的。所以10月以后建議這樣，如果每天數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4小時(shí)的話(huà)，那么3小時(shí)做試卷，30分鐘到45分鐘對(duì)答案，反省。15分鐘到30分鐘做標(biāo)記的題。

　　如果非一戰(zhàn)的考生時(shí)間多想做數(shù)一數(shù)二真題的話(huà)，也不是不可以，只是時(shí)間利用率會(huì)比較低。我第二年考的時(shí)候，在那年的6月底前把數(shù)一數(shù)二30年的真題都做了，的確有些題值得做一做，但大多數(shù)題都偏基礎(chǔ)，在你已經(jīng)基礎(chǔ)較好時(shí)，沒(méi)必要反復(fù)做那些基礎(chǔ)題。

　　考場(chǎng)時(shí)間分配數(shù)學(xué)我不會(huì)建議選擇題用多少時(shí)間，填空題用多少時(shí)間等。因?yàn)槲蚁Ｍ銈冋Ｋ俣茸鐾昃碜拥臅r(shí)間越快越好(不要刻意求快)，其他時(shí)間都用來(lái)檢查。

　　復(fù)旦金融專(zhuān)碩431專(zhuān)業(yè)課

　　金融學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)最重要的分支學(xué)科之一，而學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)最重要的是那種經(jīng)濟(jì)思維，經(jīng)濟(jì)直覺(jué)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的理解。這些，構(gòu)成了你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的過(guò)程就是你專(zhuān)業(yè)水平專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程，如果你專(zhuān)業(yè)水平提升得足夠高，分?jǐn)?shù)不會(huì)低，下面我會(huì)展開(kāi)敘述如何在這一年里提升你的專(zhuān)業(yè)水平。多思考多理解是最重要的。

　　我希望大家明白，經(jīng)濟(jì)學(xué)金融學(xué)沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，許多是不一定的。就算是一些十分著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的觀點(diǎn)也不是絕對(duì)正確的。你們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)思考，思考他提出的這個(gè)觀點(diǎn)有沒(méi)有道理;如果一個(gè)問(wèn)題他說(shuō)了是，思考有沒(méi)有可能不是，如果不是會(huì)發(fā)生什么，現(xiàn)實(shí)有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的情況。

　　思考的過(guò)程就是你提升的過(guò)程。舉個(gè)例子吧，比如凱恩斯曾提出貨幣供給增加，①利率會(huì)下降，②進(jìn)而投資增加，③投資增加引起產(chǎn)出與就業(yè)的增加。凱恩斯這個(gè)觀點(diǎn)挺有道理的，但是不一定如他所說(shuō)。

　　首先，①貨幣供給增加利率不一定下降。只要人們對(duì)貨幣的偏好比貨幣供給增加地更快就行，此時(shí)想從別人手里借到錢(qián)的難度不一定下降。就比如小明持有1000元現(xiàn)金，小明希望持有900元，此時(shí)你可以以1%的利率從小明那借100元，現(xiàn)在貨幣供給增加，小明手里有1500元，但小明此時(shí)希望持有1500元，你此時(shí)很難以低于1%的利率從小明手里借到錢(qián)，所以此時(shí)，雖然貨幣供給增加，但從別人手里借到錢(qián)的難度(反映為利率，越難，利率會(huì)越高，越簡(jiǎn)單，利率會(huì)越低)不一定下降。

　　這種情況可能發(fā)生嗎，的確可能，那就是凱恩斯自己提出的流動(dòng)性陷阱。在流動(dòng)性陷阱中，由于利率已經(jīng)足夠低，人們的投機(jī)動(dòng)機(jī)趨向無(wú)窮大，所以任何增加地貨幣供給人們都傾向于持有在自己手里。還有一種可能，那就是負(fù)利率(現(xiàn)實(shí)已出現(xiàn))，在負(fù)利率情況下，小明會(huì)更傾向于將錢(qián)持有在自己手里而不是以負(fù)利率借給別人(我借你100，明天還你99你肯不?)。

　　其次，②就算利率下降，投資也不一定增加。利率下降，投資增加的意思是這樣的，利率下降以后，投資的成本也就下降了，所以只要我新增投資的收益率大于利率，我就會(huì)新增投資項(xiàng)目。但是利率下降時(shí)，新增投資的收益率比利率下降的更快時(shí)(專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的說(shuō)法為，資本的邊際效率比利率下降更快時(shí))，投資量不會(huì)增加。換句話(huà)說(shuō)，就是雖然利率下降了，投資的成本降低了，但是投資的收益率也降低了，還降低地更多，我投資賺的錢(qián)都不一定還得起利息，我為什么要新增投資?

　　這種情況可能發(fā)生嗎?的確發(fā)生了。發(fā)生在1929-1933年的大蕭條。當(dāng)時(shí)企業(yè)家普遍具有悲觀預(yù)期，投資的預(yù)期收益率下降的非?？欤酝顿Y并沒(méi)有增加，這被凱恩斯后來(lái)稱(chēng)為有效需求不足，很大程度上導(dǎo)致了1931-1933年的通貨緊縮。

　　最后，③就算投資增加，產(chǎn)出與就業(yè)也不一定增加。因?yàn)橄M(fèi)傾向可能下降。如果不考慮進(jìn)出口及政府支出。那么產(chǎn)出與就業(yè)是由消費(fèi)與投資決定的。所以如果消費(fèi)下降的數(shù)值比投資增加的數(shù)值大，產(chǎn)出就業(yè)不會(huì)增加。這種情況發(fā)生在次貸危機(jī)之后的歐洲。歐洲人一直很喜歡消費(fèi)，還喜歡借錢(qián)消費(fèi)。

　　但是在次貸危機(jī)發(fā)生以后，由于悲觀預(yù)期以及未來(lái)的不確定性，歐洲的消費(fèi)傾向下降，尤其是借錢(qián)消費(fèi)的傾向(小明喜歡每年國(guó)慶向朋友借錢(qián)去歐洲七日游，然后年底發(fā)年終獎(jiǎng)時(shí)歸還借款，現(xiàn)在小明覺(jué)得自己今年很可能被炒魷魚(yú)，顯然，他借錢(qián)消費(fèi)的傾向會(huì)下降)?？紤]到現(xiàn)在的收入水平生活條件，許多歐洲人06年以前的消費(fèi)完全可以稱(chēng)為過(guò)度借貸消費(fèi)。所以，雖然次貸危機(jī)以后，歐洲的投資一直在增加，但是由于居民的消費(fèi)傾向在下降，所以經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇十分十分緩慢。

　　再比如貨銀的理論部分經(jīng)常能看到凱恩斯學(xué)派和貨幣學(xué)派的理論之爭(zhēng)，這里我問(wèn)你們一些問(wèn)題，希望你們帶著這些問(wèn)題去復(fù)習(xí)。凱恩斯學(xué)派和貨幣學(xué)派誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?(沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，這里的對(duì)與錯(cuò)你可以認(rèn)為哪個(gè)學(xué)派的理論你更認(rèn)同，更接受，你覺(jué)得講的更有道理。

　　這個(gè)問(wèn)題也可以這么問(wèn)：你認(rèn)為哪個(gè)學(xué)派的理念可以經(jīng)濟(jì)更好地運(yùn)行，更好地發(fā)展，更好地增長(zhǎng))，是凱恩斯學(xué)派對(duì)了?還是貨幣學(xué)派對(duì)了?又或者是兩個(gè)都錯(cuò)了?如果你認(rèn)為兩個(gè)都錯(cuò)了，能給出理由嗎?如果兩個(gè)你都不認(rèn)同，那么你覺(jué)得應(yīng)該怎么樣?

　　說(shuō)這么多只想告訴大家要多思考，多理解，我不希望大家一直背書(shū)，然后考到了你背的就把你背的默寫(xiě)上去。我希望大家能真正理解這門(mén)學(xué)科，不管他出什么題，只要在這個(gè)學(xué)科范圍內(nèi)的，都可以根據(jù)自己的理解答題。等你理解的多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困擾你的不是寫(xiě)不出來(lái)東西，而是想寫(xiě)的太多了，如果全寫(xiě)下來(lái)，答題紙寫(xiě)不下，考試時(shí)間不允許，這時(shí)你要構(gòu)思一下，精簡(jiǎn)一下，把更重要的，你更想寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)，這在某種程度上也是一種痛苦。

　　我想閱卷老師根本不在乎你答的是不是和書(shū)上一樣，他想看到你自己的理解，但你也不是亂寫(xiě)就行，而是根據(jù)自己的理解，言之有理即可。所以這個(gè)時(shí)候，如果你有一個(gè)好的研友，那么你們可以相互交流，如果你們就某個(gè)問(wèn)題有不同的看法，那么你們可以嘗試說(shuō)服對(duì)方，相互給出自己的理由，這個(gè)過(guò)程就是你們相互進(jìn)步的過(guò)程，理解加深的過(guò)程。

　　下面說(shuō)一說(shuō)復(fù)旦金融專(zhuān)碩教材應(yīng)該怎么看?

　　6月底前至少把5本書(shū)先看一遍。先看微觀部分好一點(diǎn)，投資學(xué)建議看張宗興老師的投資學(xué)課本，藍(lán)皮的，復(fù)旦出版社。比劉紅忠老師的投資學(xué)更容易上手許多。(如果你擔(dān)心可能考劉紅忠老師的投資學(xué)中特有的知識(shí)點(diǎn)，那么你可以?xún)烧呓Y(jié)合看)看完投資看公司金融學(xué)(公司金融里面的MM定理部分建議看羅斯的公司理財(cái)，上面說(shuō)的特別清楚)。

　　第一遍盡量看下去就行了，一些例題希望你們自己動(dòng)手算一算。實(shí)在看不懂得可以先跳過(guò)去，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課是要看許多遍的，隨著你專(zhuān)業(yè)課看的越多，理解越多，所以現(xiàn)在看不懂的，以后回頭來(lái)看，可能水到渠成般地自然就看懂了，沒(méi)必要現(xiàn)在看不懂非要看下去，時(shí)間性?xún)r(jià)比特別低。

　　理論部分和計(jì)算題都要重視，雖然現(xiàn)在從今年題型看來(lái)可能以后論述題都是宏觀金融的題，但也不一定，也可能出微觀金融的論述，所以需要同等重視。而且經(jīng)院有一個(gè)專(zhuān)業(yè)有一年改題型，第二年又改回去了，所以今年的考卷90分主觀題的可能性也不是沒(méi)有。

　　微觀部分看完了，看宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，高鴻業(yè)的就行?？吹紸D-AS曲線結(jié)束，后面的內(nèi)容不需要看。

　　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)看完了看貨幣銀行學(xué)。在剛接觸專(zhuān)業(yè)課時(shí)，貨銀比國(guó)金更通俗易懂一點(diǎn)。但是我希望你們帶著為什么去看貨銀，對(duì)你們很有好處。比如為什么會(huì)產(chǎn)生商業(yè)銀行?為什么后來(lái)產(chǎn)生了中央銀行?借錢(qián)已經(jīng)可以去銀行借了，為什么還有人發(fā)股票借錢(qián)?大額可轉(zhuǎn)讓定期存單為什么會(huì)出現(xiàn)?為什么麥金農(nóng)認(rèn)為金融深化要按順序進(jìn)行?如果不按這些順序行不行?會(huì)產(chǎn)生什么后果?(中國(guó)現(xiàn)在算金融抑制嗎，如果不算，給出你的理由，如果算，那么你認(rèn)為該如何深化?)為什么大家不喜歡通貨膨脹?為什么適度的通貨膨脹(2%)受一些國(guó)家青睞?為什么大家更討厭通貨緊縮?

　　貨銀看完看國(guó)金，國(guó)金的理論尤其要注意假設(shè)，許多時(shí)候你把假設(shè)弄清楚了，理論的主體部分就容易理解多了。還要注意模型研究的是長(zhǎng)期的還是短期的，有的模型結(jié)論不一樣其實(shí)只是研究的時(shí)間范圍不一樣。

　　國(guó)金第一遍看可能十分吃力，這沒(méi)關(guān)系，大家都一樣，國(guó)金多看幾遍你會(huì)喜歡上這本書(shū)的，邏輯寫(xiě)的很清楚。國(guó)金可以按照假設(shè)，理論主體，圖形，政策建議來(lái)總結(jié)模型，不過(guò)不建議第一遍看國(guó)金就這樣做，較好在你理解深了以后再總結(jié)。

　　國(guó)金這里我也給你們幾個(gè)問(wèn)題，希望你們多思考。為什么政府不喜歡國(guó)際收支失衡?如果失衡持續(xù)一段時(shí)間的話(huà)，順差國(guó)會(huì)發(fā)生什么?逆差國(guó)會(huì)發(fā)生什么?中國(guó)現(xiàn)在有管理的浮動(dòng)匯率制度的利與弊?人民幣滿(mǎn)足國(guó)際化的條件了嗎?次貸危機(jī)和歐債是怎么發(fā)生的?美國(guó)采取了什么方式來(lái)應(yīng)對(duì)?希臘采取了什么?為什么采取這些行動(dòng)?如果不采取這些行動(dòng)可能會(huì)有什么后果?

　　第一遍看完以后根據(jù)自己實(shí)際情況來(lái)選擇下一步該怎么復(fù)習(xí)。你覺(jué)得書(shū)上還掌握的不好，那么就把書(shū)再看一遍，這一次遇到不懂的要盡量多想一會(huì)。實(shí)在實(shí)在看不懂再跳以后解決。如果你覺(jué)得想針對(duì)性地練習(xí)計(jì)算題，那么可以做一做博迪的投資學(xué)和羅斯的公司理財(cái)課后題，如果認(rèn)為這兩本書(shū)題太多的話(huà)，我這有一些重點(diǎn)的、優(yōu)先度較高的題可以給你們，和數(shù)學(xué)一樣，書(shū)不在我身邊。。等我回去再發(fā)給你們。

　　如果你們覺(jué)得看的吃力，可以考慮看一看網(wǎng)課，有人帶著你學(xué)可能會(huì)讓你容易上手一點(diǎn)。不過(guò)能流傳的一般都是以前年度的網(wǎng)課，最新的網(wǎng)課不報(bào)班應(yīng)該是弄不到的。至于要不要報(bào)班，每年考上的有沒(méi)有報(bào)班的，也有報(bào)班的，根據(jù)自己情況決定吧，如果有報(bào)班意向，較好多了解幾個(gè)機(jī)構(gòu)，信息會(huì)對(duì)稱(chēng)一點(diǎn)，不過(guò)我覺(jué)得這些機(jī)構(gòu)應(yīng)該都會(huì)說(shuō)自己是較好的。

　　到了9月以后，在學(xué)習(xí)課本的同時(shí)，我建議大家買(mǎi)一本金程的歷年真題解析做一做，不止做復(fù)旦的，其他學(xué)校的題也有許多值得做一做。比如中山大學(xué)的題目出的就十分好，主觀題的風(fēng)格和17年以前復(fù)旦的風(fēng)格十分接近。央財(cái)清華華師上財(cái)?shù)念}也不錯(cuò)。專(zhuān)業(yè)課不像數(shù)學(xué)有那么多題給你刷，要珍惜這些題。雖然有些答案有問(wèn)題，但不影響使用。

　　金融聯(lián)考的題也是十分不錯(cuò)的，這個(gè)也十分建議做一做。優(yōu)先度：復(fù)旦的真題>金融聯(lián)考>中山大學(xué)>=其他學(xué)校真題。

　　較好11月份以后可以每隔幾天寫(xiě)一個(gè)論述題練手，多練習(xí)多思考才知道自己真正想些什么。而且練習(xí)的多了以后，拿到一個(gè)新題從構(gòu)思到下筆會(huì)快上許多。

　　考前如果想做模擬卷，可以在你的考研群里面問(wèn)一問(wèn)，有人愿意低價(jià)賣(mài)給你的，畢竟別人復(fù)制給你也不要什么成本。我當(dāng)時(shí)以不到100元弄到了5個(gè)機(jī)構(gòu)的模擬卷。

　　學(xué)有余地的同學(xué)可以看一看專(zhuān)業(yè)課相關(guān)書(shū)籍，也許對(duì)你有所幫助。如伯南克的《金融的本質(zhì)》、默文·金的《金融煉金術(shù)的終結(jié)》這兩本書(shū)我覺(jué)得英文版讀起來(lái)比中譯本感覺(jué)更好。信息不增原理可以解釋?zhuān)形姆g傳遞的信息不會(huì)比原版的信息量多。推薦英文版的，可是英文版看起來(lái)更費(fèi)時(shí)間，這個(gè)自己抉擇吧。還有一本書(shū)也不錯(cuò)，[德]丹尼爾·施特爾特的《21世紀(jì)債務(wù)論》，原版是德文寫(xiě)的，所以這個(gè)只能看中譯版的。

　　考場(chǎng)分配：如果19年和18年題型一樣的話(huà)，那么選擇題30分鐘，簡(jiǎn)答題3題每個(gè)15-20分鐘，建議篇幅1面紙，加起來(lái)45-60分鐘，計(jì)算題3題每題20分鐘，加起來(lái)60分鐘，論述題30-45分鐘，建議篇幅2面以上。

　　如果19年和17年及以前的題型一樣那么名詞解釋5個(gè)，每個(gè)5分鐘，共25分鐘，單選5個(gè)每個(gè)3分鐘共15分鐘，計(jì)算題2題每個(gè)20分鐘共40分鐘。簡(jiǎn)答題2題每題15分鐘，共30分鐘。論述題2題每題35分鐘(也可以第一題30分鐘，第二題40分鐘)共70分鐘。

　　我一直沒(méi)有說(shuō)每天應(yīng)該看多少小時(shí)，以及具體科目每天看多久。因?yàn)槊總€(gè)人有適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以這個(gè)是需要你自己決定的。不過(guò)較好前期每天不要看書(shū)時(shí)間太短，不要低于10小時(shí)吧，基礎(chǔ)好的8小時(shí)吧，最后注意勞逸結(jié)合，較好偶爾鍛煉鍛煉身體，許多同學(xué)考完研都感覺(jué)身體變差了許多。

　　碼字不容易，希望這篇分享對(duì)你們有用。

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