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　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　在美國，包括哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等眾多高校均開設(shè)MPA專業(yè)的頂尖項目。MPA專業(yè)學(xué)位研究生教育是一種通才教育（generalist education），它的目標(biāo)是培養(yǎng)在公共組織特別是政府機構(gòu)從事公共事務(wù)管理或公共服務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析人才以及（高級）職員。MPA 研究生教育項目要為學(xué)生提供這一項職業(yè)所需的知識和技能。例如，普林斯頓大學(xué)威爾遜公共事務(wù)與國際事務(wù)學(xué)院MPA項目的培養(yǎng)目標(biāo)是未來的通才——那些能運用各種知識和方法處理復(fù)雜公共問題的高級人才。

　　錫拉丘茲大學(xué)（Syracuse University）馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院MPA項目的培養(yǎng)方案是這樣規(guī)定的：MPA 學(xué)位是公共管理領(lǐng)域的職業(yè)學(xué)位，它主要（而非絕對）是為那些打算去各級政府機構(gòu)和相關(guān)的非營利組織中的公共服務(wù)就職者而準(zhǔn)備的。哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院的口號是“為21世紀準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)人”，它的MPP項目的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)公共部門的政策分析者和領(lǐng)導(dǎo)者；通過一個嚴格的二年制訓(xùn)練計劃，為未來的公共部門和非營利部門的管理者準(zhǔn)備其職業(yè)所必需的廣泛技巧和概念框架。

　　密歇根大學(xué)公共政策研究所（現(xiàn)已更名為公共政策學(xué)院）MPP項目的培養(yǎng)方案規(guī)定：“MPP的目標(biāo)是為有效的公共政策實踐建立起智力框架并提供分析工具，它的課程設(shè)置是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和有效解決問題的能力”。

　　就業(yè)情況

　　MPA及MPP畢業(yè)生的實際就業(yè)情況與各校所提出的培養(yǎng)目標(biāo)及去向相符。這些MPA學(xué)位獲得者的就業(yè)背景十分廣闊， 主要是在公共組織或公共部門從事公共服務(wù)工作，也有一定比例在私人部門（公司、企業(yè)）的行政管理部門就業(yè)。地方、州、聯(lián)邦政府機構(gòu)，非營利的公共組織（各種協(xié)會、基金會、工會等），思想庫或咨詢公司，公司企業(yè)的人事、行政部門是MPA畢業(yè)生就業(yè)的四個主要機構(gòu)。

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