Jaime
2017-12-11 23:03老師,您好!日本政府要施行擴(kuò)張的貨幣政策,只需要擴(kuò)大日元的供給就好了。為什么還要受到美元儲(chǔ)備的限制呢?
所屬:CFA Level II > Economics 視頻位置 相關(guān)試題
來源: 視頻位置 相關(guān)試題
3個(gè)回答
金程教育陳老師助教
2017-12-19 13:27
該回答已被題主采納
在前面兩位老師的基礎(chǔ)上,我做一下補(bǔ)充展開:
蒙代爾弗雷明模型中,主要分析在 資本賬戶是/否控制(資本流動(dòng)高低),是/否維持固定匯率 2x2=4種情況下,貨幣政策和財(cái)政政策對(duì)匯率的影響,其中,本題的情景為(日本)——資本賬戶自由流動(dòng)(資本流動(dòng)較高,該條件為common sense)&維持固定匯率(題干所述),進(jìn)而考慮貨幣政策對(duì)匯率的影響——讓考慮的是要維持固定匯率,實(shí)施擴(kuò)張貨幣政策的能力受到哪些限制?
實(shí)施擴(kuò)張的貨幣政策,利率下降,由于日本資本賬戶相對(duì)自由,資本自由流動(dòng),則資本為追求高收益,流向外國,則在外匯市場拋本幣換外幣(即主要為向日本商行兌換),本幣貶值,而(題干中說)日本又實(shí)施的是固定匯率制度,則日本貨幣當(dāng)局必須在外匯市場上做反向操作——拋外幣買入本幣,支持匯率在固定水平,——自然,需要有充足的外幣(外匯儲(chǔ)備)做支撐。不然,寬松的貨幣政策導(dǎo)致本幣貶值,又沒有充足外匯,則為了維持匯率穩(wěn)定,只能放棄該寬松的貨幣政策。
其實(shí),你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了,貨幣當(dāng)局為了維持固定的匯率而拋外幣買本幣,即減少本幣供給,也就是又實(shí)施了緊縮的貨幣政策,與最初的寬松政策相悖,其實(shí),涉及到了蒙代爾的三元悖論——本國貨幣政策的獨(dú)立性(Monetary policy),固定匯率(Exchange rate),資本的自由進(jìn)出(Capital mobility)不能同時(shí)實(shí)現(xiàn),最多只能同時(shí)滿足兩個(gè)目標(biāo),而放棄另外一個(gè)目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)調(diào)控的目的。
大鬼班主任
2017-12-12 09:36
該回答已被題主采納
因?yàn)轭}目中說了,他還想要把匯率控制在100 JPY/USD。要在匯率不變的情況下實(shí)行擴(kuò)張性財(cái)政政策,也就是你說的加大貨幣供給,那么這個(gè)國家就需要一些有價(jià)值的東西作為抵押/背書,這種東西通常都是外匯儲(chǔ)備。
-
追問
老師,您好!我們拋開匯率不變的假設(shè),一個(gè)國家實(shí)行擴(kuò)張的貨幣政策,為什么還要外匯做備抵呢?那是自己國家的經(jīng)濟(jì)政策啊。正是因?yàn)閷?shí)行了擴(kuò)張的貨幣政策后,本幣貶值,要保持匯率不變,就需要增加本幣的需求,自己就要用外匯儲(chǔ)備去買本幣,是不是這個(gè)意思???單單說個(gè)備抵,確實(shí)有些不好理解啊,具體的原因和流程是怎么回事呢?
金程教育顧老師助教
2017-12-12 09:37
該回答已被題主采納
學(xué)員你好,由于要維持日元和美元的匯率,所以每增發(fā)一單位的日元,都需要有對(duì)應(yīng)的美元儲(chǔ)備作為基礎(chǔ),否則毫無依據(jù)地增發(fā)日元,必然會(huì)導(dǎo)致日元相對(duì)美元貶值。
-
追問
老師,您好!我們拋開匯率不變的假設(shè),一個(gè)國家實(shí)行擴(kuò)張的貨幣政策,為什么還要外匯做備抵呢?那是自己國家的經(jīng)濟(jì)政策啊。正是因?yàn)閷?shí)行了擴(kuò)張的貨幣政策后,本幣貶值,要保持匯率不變,就需要增加本幣的需求,自己就要用外匯儲(chǔ)備去買本幣,是不是這個(gè)意思啊?單單說個(gè)備抵,確實(shí)有些不好理解啊,具體的原因和流程是怎么回事呢?
-
追答
學(xué)員你好,貨幣創(chuàng)造的過程是這樣的,比如我央行確定了美元和日元的匯率是100 JPY/USD,那就說明每100日元背后都有1美元作為價(jià)值保證,哪天不想要日元了,我可以把100日元還給日本央行,日本央行有能力給你1美元。如果沒根據(jù)地增發(fā)日元,那說明每100日元背后就沒有1美元做支撐,那么匯率就會(huì)高于100 JPY/USD,日元貶值。貨幣創(chuàng)造的價(jià)值基礎(chǔ)不一定非得是美元,黃金、主要發(fā)達(dá)國家貨幣都可以。
