趙同學(xué)
2020-04-20 21:31老師，我想問(wèn)下這張PPt（視頻：27分開始—29分結(jié)束）任課老師講的，“高通脹環(huán)境下，借入高通脹環(huán)境下的負(fù)債，轉(zhuǎn)成沒有高通脹環(huán)境下的貨幣，或買入非貨幣性的資產(chǎn)。此理性做法證明了，“高利率''。 我的問(wèn)題如下： 1. 此種通脹情況會(huì)發(fā)生於全球麼？ 2.非貨幣性資產(chǎn)，實(shí)物黃金包括麼？ 3.證明了高利率，任課老師是什麼意思？這個(gè)高利率有借貸之分麼？長(zhǎng)短之分麼？借款利率不隨高通脹同比增長(zhǎng)麼？ 我希望老師「按點(diǎn)逐一」回答！謝謝～
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1個(gè)回答
Nicholas助教
2020-04-21 16:52
該回答已被題主采納
同學(xué)你好。
1.一般情況下，通脹只局限于國(guó)家內(nèi)部發(fā)生。
2.非貨幣性資產(chǎn)，指貨幣性資產(chǎn)以外的資產(chǎn)，包括存貨、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、股權(quán)投資以及不準(zhǔn)備持有至到期的債券投資等。
3.這里老師的意思是，如果你認(rèn)為未來(lái)某國(guó)貨幣會(huì)高通脹，應(yīng)該事先借入負(fù)債，轉(zhuǎn)成沒有高通脹環(huán)境下的貨幣，或買入非貨幣性資產(chǎn)。這部分老師只是稍微做了擴(kuò)展，后面也沒有講述的很清楚，建議忽略，與這部分知識(shí)點(diǎn)無(wú)關(guān)。
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追問(wèn)
我想問(wèn)的第2個(gè)問(wèn)題，可能沒表述清楚，我的意思是，在高通脹環(huán)境下，借入高通脹環(huán)境下的負(fù)債，轉(zhuǎn)成沒有高通脹環(huán)境下的貨幣，或買入非貨幣性的資產(chǎn)。這里的非貨幣性資產(chǎn)，例如買入房子進(jìn)行抗通脹，那實(shí)物黃金可行么？
3.證明了高利率，任課老師是什麼意思？這個(gè)高利率有借貸之分麼？長(zhǎng)短之分麼？借款利率不隨高通脹同比增長(zhǎng)麼？ 【我就是想知道老師擴(kuò)展的內(nèi)容是什么，老師提出的高利率，我怎么理解？既然老師提出來(lái)了，它就是借著這個(gè)話題說(shuō)下去的，還麻煩老師聽下視頻，給我解答一下?。?！】
我希望老師「按點(diǎn)逐一」回答！謝謝～ -
追答
同學(xué)你好。
我聽過(guò)了老師的視頻，但是在擴(kuò)展這個(gè)問(wèn)題的一半就截止了，后續(xù)沒有詳細(xì)說(shuō)明。
2.我們?cè)谏弦淮位卮鹆朔秦泿判再Y產(chǎn)的問(wèn)題，我按照老師的邏輯理解的意思是非貨幣性資產(chǎn)價(jià)值會(huì)隨著通脹上升而上升，用買入非貨幣性資產(chǎn)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)保值，這里面不包含實(shí)物黃金。但實(shí)物黃金在這種情況下是可行的，因?yàn)橹皇窃搰?guó)家通脹，實(shí)物黃金可以在全球交易。
3.老師說(shuō)“我沒有說(shuō)高通脹，我是說(shuō)高利率”，我沒有聽到老師講證明了高利率。所以這里后續(xù)老師沒有繼續(xù)討論這個(gè)問(wèn)題了，在這里也說(shuō)明不了老師沒有表達(dá)的后續(xù)內(nèi)容。
我理解的這段策略老師的思路是，如果發(fā)生高通脹，那么手上持有貨幣性資產(chǎn)是貶值的，不會(huì)隨著通脹發(fā)生價(jià)值改變。比如手里持有100元現(xiàn)金，發(fā)生通脹現(xiàn)金金額不會(huì)改變，但實(shí)際購(gòu)買力下降。因此將貨幣性資產(chǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換成保值的其他國(guó)家貨幣或隨著通脹價(jià)值增值的非貨幣性資產(chǎn)，從而對(duì)抗高通脹，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值。
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