王同學(xué)
2020-07-09 14:17這里表述β為type Ⅱ error.但是高老師基礎(chǔ)班課程里講述的β實(shí)際表述the power of rest.請(qǐng)問(wèn)以書(shū)為準(zhǔn)還是老師講解為準(zhǔn)。若β表示type Ⅱ error，type Ⅱ error與type Ⅰ error 是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，那么the size of the test is low,type Ⅰ error 的值就會(huì)小， type Ⅱ error的值就會(huì)大，1-β就會(huì)小，the power of test 就小。那么這頁(yè)ppt最后一句是不是錯(cuò)了,是不是應(yīng)該為“the size of the test is high”
所屬：FRM Part I > Quantitative Analysis 視頻位置 相關(guān)試題
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1個(gè)回答
Jenny助教
2020-07-09 14:46
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同學(xué)你好，beta指的是type II error，the power of test 指的實(shí)際上是1-beta，因?yàn)閎eta說(shuō)的是沒(méi)有拒絕錯(cuò)誤假設(shè)的概率，那么1-beta也就是拒絕了錯(cuò)誤假設(shè)的概率，也就是我們說(shuō)的檢測(cè)效力（power of test）。另外，可以麻煩你具體描述一下高老師這個(gè)表述大概是在視頻的哪個(gè)位置嗎？如果存在口誤的話，需要馬上進(jìn)行修正以免誤導(dǎo)其他同學(xué)。最后，關(guān)于ppt最后一句，你是正確的。若降低檢驗(yàn)水準(zhǔn)alpha，即一類(lèi)錯(cuò)誤減小，但臨界值會(huì)變大，也就是所對(duì)應(yīng)的t值將會(huì)變的更大。則越不容易拒絕H0，也就是更趨向于接受H0。則越趨向于犯二類(lèi)錯(cuò)誤，即接受錯(cuò)誤的H0的概率變大。這個(gè)在之前的ppt里已經(jīng)做出了修正，可以下載一下最新版本，很抱歉給你造成了不便，如果還有其他類(lèi)似的問(wèn)題隨時(shí)歡迎指正。
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追問(wèn)
2020年5月FRM一級(jí)高效基礎(chǔ)班，假設(shè)檢驗(yàn)這一章的01:19:56-01:25:25時(shí)間段
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追答
同學(xué)你好，謝謝你的反饋，老師這邊確實(shí)存在了口誤。在新版本的視頻里，包括講義也做了相應(yīng)的更新和修正。另外，這邊注意到同學(xué)這邊使用的是5月的授課視頻，11月的課雖然和5月的課內(nèi)容相差不多，但部分內(nèi)容還是重做了的，比如第一門(mén)風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)，以及定量這門(mén)課，所以為了達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果，建議跟著新的視頻學(xué)，或者在學(xué)完5月的課后，需要對(duì)比一下修改的內(nèi)容。如果發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題，隨時(shí)歡迎指正。
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追問(wèn)
我的學(xué)習(xí)端app只有5月份的視頻可以選擇，沒(méi)辦法選擇11月的視頻
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追答
不應(yīng)該呀，我記得你，你在我負(fù)責(zé)的202011期FRM1級(jí)在線1班對(duì)嗎？正式課應(yīng)該都是11月的，只有預(yù)習(xí)課是5月的。
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追問(wèn)
我已經(jīng)亂不清楚我在哪個(gè)班了，我是參加10月份考試的
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追答
同學(xué)你好，不好意思，你的ID和另外一個(gè)學(xué)員很相似，之前搞錯(cuò)了。如果是10月份的考試，那應(yīng)該是202005版的視頻。視頻的問(wèn)題已經(jīng)幫你反饋給后臺(tái)了，如果還有其他的問(wèn)題也隨時(shí)歡迎你在平臺(tái)上留言。
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