金程問答
為什么宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，解決的問題是相同的？他們解決的是什么問題
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，為什么不包括解決問題不同？謝謝
預(yù)計(jì)價(jià)格下降，應(yīng)該會促進(jìn)供給增加啊，供給曲線應(yīng)該右移吧？
此類題的解析為什么只標(biāo)注算法，而不用文字解釋一下呢
此類題的解析為什么只標(biāo)注算法，而不用文字解釋一下呢
此類題的解析為什么只標(biāo)注算法，而不用文字解釋一下呢
不理解
怎么可以達(dá)到12%的年化收益率呢
書本內(nèi)容及視頻誤導(dǎo)，A為基本恒等式，CE錯誤排除，因?yàn)槎噙x，所以BD，但是視頻講解為第二等式而非動態(tài)會計(jì)等式，作為課程內(nèi)容不嚴(yán)謹(jǐn)
老師，價(jià)格水平的概念是否有誤？應(yīng)該是：實(shí)際GDP等于名義GDP除以價(jià)格指數(shù)？
預(yù)計(jì)小麥價(jià)格下降，當(dāng)前應(yīng)該拋售小麥，供給增加，曲線應(yīng)該向右移，答案E不對呀！
A和E的區(qū)別在于直線還是曲線？
左移右移沒概念
這個(gè)老師就是不斷讀課件。。。。。服了
為什么我按照老師一樣的輸入，算出來終值是負(fù)數(shù)？
程寶問答
