金程問(wèn)答
這又是一道沒(méi)講過(guò)的題，這題如果要做對(duì)，得知道索洛余值的概念，刺激消費(fèi)可以提高短期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，長(zhǎng)期增長(zhǎng)只和勞動(dòng)、資本、技術(shù)進(jìn)步有關(guān)，希望老師能在課程中補(bǔ)充上這個(gè)內(nèi)容，課程講解中這個(gè)內(nèi)容幾乎沒(méi)有提及過(guò)
老師，這個(gè)圖有幾個(gè)問(wèn)題。1、減稅政策不可能造成投資減少，原因有三。第一，無(wú)論是減少個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅，都會(huì)造成企業(yè)的利潤(rùn)提高或供給的成本降低，一定會(huì)促進(jìn)生產(chǎn)增加投資。第二，從需求角度講，減稅無(wú)論是減少增值稅還是消費(fèi)稅，都會(huì)降低購(gòu)買(mǎi)商品的成品，從而增加需求間接拉升供給，即刺激生產(chǎn)者投資生產(chǎn)，我實(shí)在想不出減少哪個(gè)稅能讓投資變少，請(qǐng)老師舉個(gè)減稅的例子明確一下減少哪個(gè)稅會(huì)讓投資減少。第三，在治理通貨膨脹，供給學(xué)派的理論中，方法明確有減稅、減少社會(huì)福利開(kāi)支、精簡(jiǎn)制度、減少政府干預(yù)，減稅是明確有效的方法，也是擴(kuò)展性財(cái)政政策的手段。2、增加政府開(kāi)支，為何會(huì)使利率上升投資減少？如果從擠出效應(yīng)的角度來(lái)說(shuō)，投資減少?zèng)]問(wèn)題，但投資減少必定造成利率下降，因?yàn)橘J款的人變少了。如果換到居民的視角分析，手里錢(qián)變多了，所以存銀行的錢(qián)多了，造成的也是利率下降，同時(shí)手里錢(qián)多了投資和消費(fèi)也都是會(huì)同步提高的，同時(shí)再刺激企業(yè)擴(kuò)大投資增加供給。所以無(wú)論從哪個(gè)角度分析，我也分析不出來(lái)增加政府開(kāi)支會(huì)造成利率上升、投資減少這個(gè)結(jié)論，只有消費(fèi)增加是必然的。
首先這題答案給錯(cuò)了吧，解析都說(shuō)的是擠出效應(yīng)，答案給的是經(jīng)濟(jì)波動(dòng)嗎？另外這老師RFP知識(shí)點(diǎn)不講，按中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的課講嗎？要不是我學(xué)過(guò)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，這課后題我都不知道怎么做，經(jīng)濟(jì)師的知識(shí)點(diǎn)講的很多，RFP的知識(shí)點(diǎn)幾乎沒(méi)有，5道題里除了宏觀調(diào)控目標(biāo)以外，其他題的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)講
講義中P129和P130說(shuō)LM曲線斜率越大，財(cái)政政策效果越小，如果LM曲線平行于橫軸則財(cái)政政策效果最佳，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我理解，這是取決于LM曲線斜率而造成的效果。但P129中說(shuō)LM如果斜率不變，IS曲線斜率越大則財(cái)政政策效果越大，我完全無(wú)法理解，如果說(shuō)IS曲線斜率越大，貨幣政策效果越小我倒是可以理解。
老師，這結(jié)論毫無(wú)道理啊，我覺(jué)得說(shuō)反了吧，只要LM曲線斜率不變，無(wú)論is曲線斜率什么樣，他所有的移動(dòng)后的交點(diǎn)一定在lm曲線上，最后的結(jié)果肯定是一樣的啊，能改變r(jià)和y對(duì)應(yīng)點(diǎn)的情況只有LM曲線斜率改變才行
老師，這題從嚴(yán)謹(jǐn)角度來(lái)講沒(méi)有正確答案，c選項(xiàng)也符合邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律
這題沒(méi)講過(guò)啊，為什么
只要是通貨膨脹，肯定都有利于債務(wù)人，我感覺(jué)和能否預(yù)期沒(méi)有關(guān)系。而d選項(xiàng)已經(jīng)退休的人員，他們拿到的養(yǎng)老金是和人均工資掛鉤的，能從一定程度抵銷(xiāo)通脹，無(wú)論通脹高低，他們的養(yǎng)老金都會(huì)浮動(dòng)，應(yīng)該算是有利
D選項(xiàng)我認(rèn)為是對(duì)的，就業(yè)量如果真能等于潛在就業(yè)量，那失業(yè)率肯定為0。B我認(rèn)為不對(duì)，失業(yè)率不包含自愿失業(yè)，如果1-失業(yè)率=就業(yè)率，自愿失業(yè)就被包含在就業(yè)當(dāng)中了
如果預(yù)計(jì)未來(lái)小麥價(jià)格會(huì)下降，不是應(yīng)該提高當(dāng)前供給量，減少未來(lái)供給嗎
我覺(jué)得選B，這個(gè)題完全不明白
老師你好，既然經(jīng)濟(jì)學(xué)的假設(shè)在現(xiàn)實(shí)生活中不存在，那我們研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義是什么呢？經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中本身的規(guī)律能夠指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐嗎？
這個(gè)題不太懂，為什么以上都不對(duì)
A還是沒(méi)明白，如果小麥價(jià)格下降了，長(zhǎng)期看，種的人肯定就少了啊，供給就減少了啊，曲線就左移了嗎不是。
工資上漲，為什么一定會(huì)帶動(dòng)豬肉價(jià)格上漲呢？我認(rèn)為這個(gè)是不一定的，人們工資高了，可能想吃更高端的東西，為什么會(huì)大量的去吃豬肉呢？
程寶問(wèn)答
