金程問答
自然率假說是什么意思？
這又是一道沒講過的題，這題如果要做對，得知道索洛余值的概念，刺激消費可以提高短期經(jīng)濟增長，長期增長只和勞動、資本、技術(shù)進步有關(guān)，希望老師能在課程中補充上這個內(nèi)容，課程講解中這個內(nèi)容幾乎沒有提及過
老師，這個圖有幾個問題。1、減稅政策不可能造成投資減少，原因有三。第一，無論是減少個人所得稅、企業(yè)所得稅，都會造成企業(yè)的利潤提高或供給的成本降低，一定會促進生產(chǎn)增加投資。第二，從需求角度講，減稅無論是減少增值稅還是消費稅，都會降低購買商品的成品，從而增加需求間接拉升供給，即刺激生產(chǎn)者投資生產(chǎn)，我實在想不出減少哪個稅能讓投資變少，請老師舉個減稅的例子明確一下減少哪個稅會讓投資減少。第三，在治理通貨膨脹，供給學派的理論中，方法明確有減稅、減少社會福利開支、精簡制度、減少政府干預，減稅是明確有效的方法，也是擴展性財政政策的手段。2、增加政府開支，為何會使利率上升投資減少？如果從擠出效應的角度來說，投資減少沒問題，但投資減少必定造成利率下降，因為貸款的人變少了。如果換到居民的視角分析，手里錢變多了，所以存銀行的錢多了，造成的也是利率下降，同時手里錢多了投資和消費也都是會同步提高的，同時再刺激企業(yè)擴大投資增加供給。所以無論從哪個角度分析，我也分析不出來增加政府開支會造成利率上升、投資減少這個結(jié)論，只有消費增加是必然的。
首先這題答案給錯了吧，解析都說的是擠出效應，答案給的是經(jīng)濟波動嗎？另外這老師RFP知識點不講，按中級經(jīng)濟師的課講嗎？要不是我學過中級經(jīng)濟師，這課后題我都不知道怎么做，經(jīng)濟師的知識點講的很多，RFP的知識點幾乎沒有，5道題里除了宏觀調(diào)控目標以外，其他題的知識點都沒講
講義中P129和P130說LM曲線斜率越大，財政政策效果越小，如果LM曲線平行于橫軸則財政政策效果最佳，這個知識點我理解，這是取決于LM曲線斜率而造成的效果。但P129中說LM如果斜率不變，IS曲線斜率越大則財政政策效果越大，我完全無法理解，如果說IS曲線斜率越大，貨幣政策效果越小我倒是可以理解。
老師，這結(jié)論毫無道理啊，我覺得說反了吧，只要LM曲線斜率不變，無論is曲線斜率什么樣，他所有的移動后的交點一定在lm曲線上，最后的結(jié)果肯定是一樣的啊，能改變r和y對應點的情況只有LM曲線斜率改變才行
老師，這題從嚴謹角度來講沒有正確答案，c選項也符合邊際消費傾向遞減規(guī)律
這題沒講過啊，為什么
只要是通貨膨脹，肯定都有利于債務人，我感覺和能否預期沒有關(guān)系。而d選項已經(jīng)退休的人員，他們拿到的養(yǎng)老金是和人均工資掛鉤的，能從一定程度抵銷通脹，無論通脹高低，他們的養(yǎng)老金都會浮動，應該算是有利
D選項我認為是對的，就業(yè)量如果真能等于潛在就業(yè)量，那失業(yè)率肯定為0。B我認為不對，失業(yè)率不包含自愿失業(yè)，如果1-失業(yè)率=就業(yè)率，自愿失業(yè)就被包含在就業(yè)當中了
如果預計未來小麥價格會下降，不是應該提高當前供給量，減少未來供給嗎
我覺得選B，這個題完全不明白
老師你好，既然經(jīng)濟學的假設在現(xiàn)實生活中不存在，那我們研究經(jīng)濟學的意義是什么呢？經(jīng)濟學當中本身的規(guī)律能夠指導社會實踐嗎？
這個題不太懂，為什么以上都不對
A還是沒明白，如果小麥價格下降了，長期看，種的人肯定就少了啊，供給就減少了啊，曲線就左移了嗎不是。
程寶問答
