選擇FRM考試的原因大致可以歸類為眼緣。無意間看到這項(xiàng)證書的考試，初步了解后作出了下述歸類：

　　1. 國(guó)際上很有影響力的銀行風(fēng)險(xiǎn)管理;

　　2. 證書所在領(lǐng)域比較有前途。我聯(lián)想了一下自己的情況：

　　1) 專業(yè)和金融相關(guān);

　　2) 純英文考試對(duì)我不會(huì)構(gòu)成太大問題;

　　3. 經(jīng)過高考?xì)v練的人，考試技能總要比外國(guó)人好些。

　　如此思考之后，我毫不猶豫的FRM考試報(bào)名。對(duì)沒錯(cuò)，看到這里我想你也已經(jīng)看穿我的思維模式，典型的金融男，分析到位和足夠理性是我相信自己可以完成這一挑戰(zhàn)的部分原因，另一部分應(yīng)該就是我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，找到了合適的學(xué)習(xí)方法。

　　第一步：知己知彼

　　在網(wǎng)上報(bào)名了FRM培訓(xùn)課程之后，我首先了解了一下考試的具體情況，它包括一級(jí)和二級(jí)，每一級(jí)各有4大類知識(shí)點(diǎn)加實(shí)時(shí)內(nèi)容。一級(jí)過了，二級(jí)才開始算成績(jī)。如果一級(jí)和二級(jí)都報(bào)了名，一級(jí)沒過，二級(jí)蒙過了，那也只能算是白考，但我覺得這種可能性真的很低。

　　第二步：把握考試重點(diǎn)

　　也許你覺得這一步跳躍有點(diǎn)太快，但是想要應(yīng)對(duì)FRM考試，重要的一步就是把握重點(diǎn)。如果連重點(diǎn)都把握不好，說得積極一點(diǎn)是你學(xué)習(xí)全面;說得直白一點(diǎn)就是你輕重不分。因此我從課程開始之后，就始終在自己歸納重點(diǎn)，這等于是再一次地學(xué)習(xí)與鞏固。

　　1、【重點(diǎn)1：實(shí)時(shí)內(nèi)容】

　　所謂實(shí)時(shí)內(nèi)容就是關(guān)于銀行風(fēng)險(xiǎn)管理前沿的內(nèi)容，garp協(xié)會(huì)每年找?guī)灼恼?，讓你閱讀，然后在考試的時(shí)候，根據(jù)這幾篇文章出題。相當(dāng)于英語考試的閱讀理解，區(qū)別在于閱讀理解是當(dāng)場(chǎng)讓你閱讀、給你題目;而FRM是先告訴你，讓你閱讀，然后考試直接提問，了解了這一塊的本質(zhì)之后，在學(xué)習(xí)時(shí)更能把握。

　　2、【重點(diǎn)2：一級(jí)學(xué)習(xí)，兩種思路】

　　我個(gè)人認(rèn)為FRM一級(jí)的知識(shí)點(diǎn)多，相對(duì)而言難一些。關(guān)于一級(jí)的復(fù)習(xí)，我總結(jié)出了兩種思路，第一種是你把notes里面的內(nèi)容都學(xué)習(xí)一邊，然后做歷年真題，把真題做完后回去找重點(diǎn);第二種是直接看真題，找重點(diǎn)，然后比著重點(diǎn)回去看書，根據(jù)真題的重點(diǎn)建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。順序不同，但是效果大同小異，還要看大家更偏向哪一種。

　　在一級(jí)的考試中分為這幾項(xiàng)內(nèi)容：

　　1. 概率和統(tǒng)計(jì);

　　2. 蒙特卡洛模擬;

　　3. 債券;

　　4. 遠(yuǎn)期、期貨和期權(quán);

　　5. 風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)。

　　對(duì)于這幾項(xiàng)內(nèi)容，我的方法都是先理解，再做題。但是“理解”二字一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，譬如蒙特卡洛模擬，直到現(xiàn)在為止我都不懂它究竟是什么。我當(dāng)時(shí)選擇了適當(dāng)找點(diǎn)材料，看完之后自己歸納——總之，它很牛逼，很，可以解決任何傳統(tǒng)方法解決不了的問題。到這一步，我覺得這已經(jīng)是自己對(duì)它的理解的極限了，于是也就放下了，再去看其它項(xiàng)目。

　　事實(shí)證明，我的選擇是對(duì)的，因?yàn)殛P(guān)于這一塊的內(nèi)容考試涉及并不多，但是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)遇到，顯得很重要。這時(shí)候你就得要調(diào)整自己的心態(tài)：FRM涉及那么多內(nèi)容，你豈能一一都理解的?能理解就理解，不能理解就試著理解，如果嘗試了還是失敗，就自己給個(gè)定義，然后放下吧。

　　不要因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的固執(zhí)，而放棄后面更多的你可以掌控的知識(shí)點(diǎn)。

　　3、【重點(diǎn)3：FRM二級(jí)內(nèi)容，多讀即通】

　　相對(duì)一級(jí)而言，FRM二級(jí)的重點(diǎn)明顯多了。我推薦大家多看notes，看得多了，你自然而言就會(huì)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)：市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)和投資風(fēng)險(xiǎn)。然而要提醒大家的是，我覺得投資風(fēng)險(xiǎn)簡(jiǎn)單，所以并沒有看太多。然而卻忽視了FRM是英文考試，英文本身就會(huì)影響我理解題目的意思，因此在這一塊我的表現(xiàn)并不理想。

　　第三步：復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)

　　在我的眼光看來，一切有理論有重點(diǎn)可尋的考試，都是熟能生巧的過程，因此在整個(gè)的復(fù)習(xí)過程中我始終在“溫故而知新”，通俗點(diǎn)來說，就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，一遍遍地“炒冷飯”。知識(shí)點(diǎn)不懂?沒關(guān)系，再看一遍;英語理解能力不好?沒關(guān)系，再看一遍……你總會(huì)在這樣的循環(huán)中發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。

　　》》對(duì)于FRM還有不清楚的點(diǎn)我咨詢

　　FRM中期備考該如何規(guī)劃

　　中期備考可分兩大階段

　　金程教育FRM研究院梁老師認(rèn)為，在前一個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，大家主要通過教材和題庫中各章節(jié)的簡(jiǎn)單練習(xí)，鞏固FRM考試的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。中期備考，其實(shí)可以分為兩大階段：

　　第一步，自己整理出知識(shí)點(diǎn)框架，然后回歸課本，找出自己的薄弱點(diǎn);

　　第二步，增加習(xí)題難度，鞏固知識(shí)點(diǎn)，活躍自己的思維能力。

　　在11月的考試中獲得高分的Grace表示：

　　“我在中期備考階段，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是題海戰(zhàn)術(shù)。做題的時(shí)候，把自己不懂或是不確定的題目勾出來;對(duì)完答案，除了回顧錯(cuò)題，也會(huì)認(rèn)真看一看這些不確定的題目，并去回顧知識(shí)點(diǎn)，看看書上是怎么說的。忘記了就多看，不理解就多問，做到這兩點(diǎn)就夠啦。”

　　備考黃金期合理規(guī)劃

　　中期備考是FRM備考中的黃金期，如何利用這段時(shí)間，以滿分的學(xué)習(xí)狀態(tài)來度過?清晰有條理的學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要，除此之外還需要注意哪些問題?

　　在職考生Kristy指出，“將學(xué)習(xí)作為習(xí)慣，很重要。如果一開始就有抵觸心理，很難提高學(xué)習(xí)效率。我平時(shí)上班忙，而且習(xí)慣早睡，所以一般都是早上起來看書做題，然后在上下班的地鐵上刷金程題庫。周末也看書，不過我會(huì)留半天的時(shí)間來放松，作為調(diào)整。正所謂磨刀不誤砍柴工嘛。”

　　另一位在職考生Ben則有不同的學(xué)習(xí)方法：從事金融行業(yè)工作的他有一定的基礎(chǔ)，他的方法則是工作日做題，周末來對(duì)這一周的內(nèi)容做個(gè)規(guī)整。“周末的話，集中力比較強(qiáng)，可以清楚明白自己哪些地方做的還不夠?；旧线M(jìn)入中期備考之后，我會(huì)根據(jù)自己的進(jìn)度思考之后該如何復(fù)習(xí)，及時(shí)調(diào)整，盡可能讓效率化。”他如是說。

　　其實(shí)總結(jié)下來，每個(gè)人習(xí)慣不同，自然學(xué)習(xí)方式也不同。備考黃金期，大家要根據(jù)自己的習(xí)慣和喜好來合理規(guī)劃備考，適合自己為佳。金程財(cái)經(jīng)研究院調(diào)查發(fā)現(xiàn)，總學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)超過200小時(shí)的學(xué)員通過FRM考試的概率高達(dá)95%。因此，廣大考生一定要每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好!

　　金程推薦：

　　1.FRM資料在線下載：http://frm.gfedu.com/news/notice/26828.shtml

　　2.FRM高清課程全部上線：http://www.h8045.cn/class/frm/

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