距離2018年11月的FRM考試還有96天，你當(dāng)初入坑立的目標(biāo)都完成了多少?
無(wú)論是學(xué)什么樣的科目，都會(huì)有萬(wàn)變不離其宗的學(xué)習(xí)方法。有些普適性的學(xué)習(xí)方法，不僅能適用于任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且還能讓大家學(xué)半功倍!
今天給大家講一些隨著時(shí)間推移日漸成熟的學(xué)習(xí)方法：
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
Feynman Technique
以教促學(xué)：以便于回想儲(chǔ)存的信息。
這個(gè)方法又稱「快速學(xué)習(xí)法」，因?yàn)樗梢匝杆俚恼业綄?duì)于剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)生疏或者還沒(méi)搞懂的地方，非常推薦!
步驟如下
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第1步：獲取知識(shí)(某概念)，理解你所要學(xué)習(xí)的材料的內(nèi)容。
第2步：講解/復(fù)述你所獲得的主要內(nèi)容。
第3步：用你自己的方式以潛意識(shí)的形式再次復(fù)述你所學(xué)到的知識(shí)。
第4步：這一步是一個(gè)可循環(huán)過(guò)程：不滿意——糾錯(cuò)反饋;滿意——嘗試運(yùn)用更簡(jiǎn)單精煉的語(yǔ)言概括。再用你所學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，加以運(yùn)用。
第5步：反思。反思你在思考的時(shí)候在哪里卡了殼，著重這個(gè)地方，再次理解。這個(gè)過(guò)程至關(guān)重要!
第6步：檢驗(yàn)，通過(guò)不斷的進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)才能鞏固你對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)的理解。
考量自己對(duì)一個(gè)概念或知識(shí)是否理解，一個(gè)最直觀的方法就是講給別人聽(tīng)，如果能夠用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言讓別人完全聽(tīng)懂你在說(shuō)什么，就證明你完全了解所學(xué)的概念;如果不能，也許你還應(yīng)該好好去理解一番。
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法
Mind Mapping
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法相信不用多說(shuō)，這個(gè)概念也早已在許多FRM報(bào)名考生心里留下不可撼動(dòng)的位置!
這個(gè)理念是英國(guó)心理學(xué)家東尼?博贊在達(dá)?芬奇筆記的啟發(fā)下發(fā)明的風(fēng)靡世界的思維工具。思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的好處很多：首先是方便記錄，加強(qiáng)記憶;其次過(guò)程非常自由，結(jié)果十分清晰;最后既見(jiàn)森林，又見(jiàn)樹(shù)木。
注：它的重點(diǎn)要素是：中心點(diǎn)、分支線、關(guān)鍵詞以及個(gè)性標(biāo)。
思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，有助于我們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)大腦，并對(duì)儲(chǔ)藏的信息進(jìn)行提煉和重組。我們生活在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每天接收著龐大的信息量，這樣的思維方式無(wú)疑是學(xué)半功倍的一種方法。
SQ3R 閱讀法
SQ3R這個(gè)閱讀技巧的名字由五個(gè)單詞的首字母組成，分別是“Survey! ( 瀏覽 )”、“Question! ( 提問(wèn) )”、“Read! ( 閱讀 )”、“Recite! ( 復(fù)述 )”、“Review! ( 復(fù)習(xí) )” 這幾個(gè)詞語(yǔ)所代表的意思是：
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?、?閱讀之前，先瀏覽;
在這個(gè)過(guò)程中，要廣泛涉獵所有的重要信息：書名、正副標(biāo)題、插圖表格、復(fù)習(xí)題和前言結(jié)語(yǔ)、摘要概要等。
?、?在你瀏覽的時(shí)候，提出問(wèn)題;
從書名、標(biāo)題上就可以開(kāi)始提問(wèn)題，包括各章節(jié)承上啟下的內(nèi)容，這樣一邊粗讀一邊提問(wèn)有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)鉆研。
?、?當(dāng)你開(kāi)始閱讀時(shí)，要精讀細(xì)讀;
這個(gè)過(guò)程需對(duì)重要、難解的部分反復(fù)閱讀，盡可能使自己理解?？梢杂?ldquo;讀書筆記”等方法將原有的知識(shí)和新知識(shí)結(jié)合起來(lái)，建立聯(lián)系。
?、?讀完一個(gè)章節(jié)后，進(jìn)行復(fù)述;
這個(gè)過(guò)程考查快速記憶，回憶內(nèi)容。看看自己開(kāi)始的提問(wèn)有沒(méi)有得到正確的回答，來(lái)檢驗(yàn)自己看沒(méi)看懂。
?、?復(fù)習(xí)要持續(xù)進(jìn)行。
復(fù)習(xí)一般在復(fù)述的后一兩天進(jìn)行。既可以重溫已有的知識(shí)，也可以溫故而知新，從舊的知識(shí)里生出新的感悟。
接下來(lái)，跟大家分享一些簡(jiǎn)單好用的學(xué)習(xí)小貼士
1. 先搞懂道理，再看實(shí)例。
不管學(xué)習(xí)什么領(lǐng)域，都會(huì)存在“理論”和“實(shí)踐”兩個(gè)部分。如果我們能先把過(guò)程的個(gè)中道理搞清楚，再去看已經(jīng)存在的實(shí)例就能一目了然。如果沒(méi)搞清楚基礎(chǔ)理論就去參考事例的話，往往會(huì)多走彎路，無(wú)疑事倍功半。先搞懂道理，再用實(shí)例去檢驗(yàn)，絕對(duì)是性價(jià)比較高的一種方法。
2. 確保完全理解你正在學(xué)的東西
雖然古時(shí)有云“不求甚解”，現(xiàn)在也常常推廣泛聽(tīng)泛讀之類的學(xué)習(xí)方法。但這些方法只適用于廣泛涉獵大量的知識(shí)面，而如果你想要了解某一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的深度，就一定要專注于每一塊小的知識(shí)點(diǎn)，完全理解它們。這樣你才能夠獲得實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。
3. 學(xué)習(xí) 25 到 30 分鐘后，就休息一會(huì)兒或者做些其它有意思的事情
一個(gè)人每天所能集中的精力是有限的，沒(méi)辦法長(zhǎng)時(shí)間的處在高度集中的狀態(tài)。因此為了避免“無(wú)效學(xué)習(xí)”，科學(xué)建議一般在學(xué)習(xí) 25 - 30 分鐘之后就應(yīng)該休息 5 - 10 分鐘，給大腦一個(gè)緩沖的時(shí)間，以便于更好的開(kāi)始下一段學(xué)習(xí)。
這也是“番茄時(shí)間法”的基本原理。
4. 勤問(wèn)，并及時(shí)改正和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的知識(shí)
如果你對(duì)某些知識(shí)感到很模糊的話，你可以去問(wèn)問(wèn)那些筆記做得好的朋友，或者向身邊小伙伴求助，你一定能夠獲得啟發(fā)。記得一定要及時(shí)更新筆記，以鞏固對(duì)這部分知識(shí)的理解。
5. 創(chuàng)造一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)空間
每個(gè)人都應(yīng)該為自己創(chuàng)造一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)空間。在這個(gè)環(huán)境里，你只能做學(xué)習(xí)相關(guān)的事情。每當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)空間，腦中會(huì)下意識(shí)的開(kāi)啟學(xué)習(xí)狀態(tài)，這個(gè)空間可以是你的書房、圖書館等。
6. 學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己
當(dāng)你完成一整天的辛苦工作后，不論結(jié)果好壞，你都要好好地犒勞自己，讓自己身體和心靈獲得滿足!
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,介紹了這么多學(xué)半功倍的學(xué)習(xí)方法,最重要的是深入理解并加以運(yùn)用,觀念方法聽(tīng)一千遍也不如親自實(shí)踐一遍.希望所有的小伙伴都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定計(jì)劃、輕松學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變成令自己開(kāi)心的事!
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