各位考研er是不是無數(shù)次幻想過自己的研究生生活?今天金程小編推送的這篇文章就是告訴你研究生期間我們應(yīng)該培養(yǎng)的那些能力，一起朝著這個方向奮斗吧!

　　1 研究生應(yīng)該具備的能力

　　建立合理的知識結(jié)構(gòu)：盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過去和現(xiàn)在。掌握獨立研究的方法和技能：盡量多地學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟。學(xué)會寫論文：寫論文不僅是訓(xùn)練表達能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重。

　　2 做研究的要求

　　人文與技術(shù)相結(jié)合。理論與實踐相結(jié)合。淵博知識與獨立思考相結(jié)合。理想精神與務(wù)實態(tài)度相結(jié)合。

　　3 個人管理 個人時間管理(PTM)

　　1、目標。

　　2、事先規(guī)劃好的行動是成功的關(guān)鍵。

　　3、分析的工作。將事情一一列出來，沒有清單，所有遇到的事情都會改變你自己的運行方向。

　　4、設(shè)定優(yōu)先次序。

　　5、專注力。

　　6、時間期限和獎勵。做完一件事情后給自己一點獎勵，強迫自己設(shè)定期限。

　　7、工時記錄。將時間分配和使用情形記錄下來。

　　8、注意拖延的現(xiàn)象。重要的事情和緊急的事情，對自己說：“立刻去做!立刻去做!立刻去做!”

　　9、會議。a　有目標;b　有議程;c　準時開始準時結(jié)束。

　　10、關(guān)鍵成果領(lǐng)域。導(dǎo)師或者上級期待你完成什么?

　　11、分批作業(yè)。相同的事情累積起來一起做。

　　12、整潔。清理工作環(huán)境，面前只有你現(xiàn)在要處理的資料。

　　13、連續(xù)的工時。60分鐘、90分鐘的時間。一大早起床5點左右的時候可以連續(xù)工作幾個小時，可以做一些創(chuàng)造性的工作，如寫報告等。

　　14、利用零碎的時間。只要花出代價就總會有收獲。額外的零散時間，比如上班路上的時間。

　　15、準時。

　　16、簡化工作。a　做久一點;b　做快一點;c　做重要的事情;d　做自己拿手的事情;e　少犯錯;f　發(fā)揮團隊合作的力量。

　　17、學(xué)會說不?！W(xué)會拒絕，學(xué)會接受。我們重要的還是學(xué)業(yè)!!!不拋棄，不放棄。

　　18、平衡。真正重要的事情：健康的身體、年輕的心靈、良好的人際關(guān)系。

　

　　4 個人知識管理(PKM)

　　其實質(zhì)在于幫助個人提升工作效率，整合自己的信息資源，提高個人的競爭力。通過個人知識管理，讓個人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多價值的知識，從而終有利于自己的工作、生活。

　　從個人的角度講，需要管理的知識資源無外乎以下的內(nèi)容：

　　1、人際交往資源(如聯(lián)系人的通訊錄、每個人的特點與特長等)。2、通訊管理(書信、電子信件、傳真等)。3、個人時間管理工具(事務(wù)提醒、待辦事宜、個人備忘錄)。4、網(wǎng)絡(luò)資源管理(網(wǎng)站管理與連接)。5、文件檔案管理。

　　個人心理管理(PPM)

　　就個人而言，個人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足長樂、量力而行。

　　1、研究和娛樂要相結(jié)合。

　　2、凡事都有它存在的理由，不要經(jīng)常抱怨。

　　3、不要隨隨便便拿兩個人來比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義?

　　4、正確面對困境，用辯證的眼光去看問題。

　　4 選擇自己的研究領(lǐng)域

　　如何確定

　　在開始的時候，你可以沒有明確的目標，只要張開你的所有觸角，去看、去讀、去感受，你會不自覺地愛看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識結(jié)構(gòu)決定的。日子久了，也會出現(xiàn)幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標。學(xué)會傾聽心音，讓心來告訴你如何走，就不會被別人的價值觀、流行的熱點牽著跑。

　　如何進入

　　進入一個領(lǐng)域簡單也是有效的辦法是找一本這個領(lǐng)域早的論述專著或教材。當(dāng)你把這個領(lǐng)域的基本概念的內(nèi)涵以及相互之間的關(guān)系搞清楚了之后，再去讀這個領(lǐng)域的論文，你就會因為心中有數(shù)而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做，不可以在網(wǎng)上亂搜論文，否則你會感到“看了20篇文章，對這個領(lǐng)域的認識還沒有形成，這些概念自相矛盾”。有此認識還算幸運，有的人恐怕被偏見所引導(dǎo)，還不知道，這是可怕的。

　　如何選定一個研究課題

　　對于研一的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的同時不妨多做一些泛讀:

　　瀏覽各有關(guān)協(xié)會的網(wǎng)站，看看近召開的學(xué)術(shù)會議的議題。

　　翻翻國內(nèi)有關(guān)的期刊，看看近這些年大家都在忙什么。

　　根據(jù)你自己的知識結(jié)構(gòu)，你會很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話題，比較之后也許就能形成你的論文選題了。

　　5 學(xué)生和導(dǎo)師

　　讓學(xué)生自己去找感興趣的領(lǐng)域，自己研究，老師至少給予方法論上的指導(dǎo)

　　優(yōu)點：學(xué)生可以做自己想做的事情，也可以幫助老師開拓思路和方向。

　　缺點：大多數(shù)學(xué)生在研二的時候還沒有確定的目標方向，選擇方向的過程異常痛苦。學(xué)生所選擇的領(lǐng)域也許是導(dǎo)師所不熟悉的，為了能夠從內(nèi)容上提供指點，導(dǎo)師也要看相關(guān)的文獻。如果學(xué)生多了，每個人都是一個領(lǐng)域，導(dǎo)師就很難給出專家級的指點，學(xué)生也有孤軍奮戰(zhàn)的寂寞。所以除非學(xué)生有非常強烈的意愿，否則建議不采用此法安排論文。

　　學(xué)生做老師申請的項目

　　優(yōu)點：項目有明確的研究要求，老師能夠具體指點，還有同學(xué)一起攻關(guān)。

　　缺點：因為老師對項目的認識在短期內(nèi)很難傳授給學(xué)生，因此有可能出現(xiàn)學(xué)生總不得要領(lǐng)的表象，造成學(xué)生的挫折感。如果老師對項目干預(yù)很少，學(xué)生就需要自強自立，否則項目的質(zhì)量和成果、對學(xué)生的培養(yǎng)可能都達不到預(yù)期。目前我還沒有掌握這種方法的技巧，所有的非編程項目幾乎都是自己親歷完成，無法借助他人之力，這是以后必須要改進的。

　　老師表達對某個方向領(lǐng)域的興趣，學(xué)生自由開墾

　　優(yōu)點：學(xué)生可以根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)選擇著眼點，做力所能及的工作，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展。老師因為對該方向有興趣，也許沒有深入，也許過去已經(jīng)有過積累，所以還能夠?qū)W(xué)生的著眼點給予建議。學(xué)生自由發(fā)揮后，往往有出人意表的結(jié)果，師生都會因此欣喜。這是我所發(fā)現(xiàn)的論文期間師生關(guān)系為融洽的一種合作方式。

　　缺點：學(xué)生仍舊可能感到是在孤軍奮戰(zhàn)，缺乏交流對手。

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