本人工科專業(yè)出身，參加了2017年5月和11月兩場考試，以9個1的成績順利通過FRM考試。雖然在報考FRM之前通過了CPA、CFA一級等考試，備考5月一級考試的同時也在備考CFA二級的考試，不能說沒有金融基礎(chǔ)，但是備考的經(jīng)歷也有一定的參考意義。

　　在開始復(fù)習(xí)之前，首先要確定總體的復(fù)習(xí)方法是報班還是自學(xué)。對于基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)能力一般、時間有限的同學(xué)，還是建議報班學(xué)習(xí)。市面上FRM的課程有很多，大家可以自行甄別，我比較推薦的是金程教育的課程。如果報班了就跟著老師的課程，按部就班的進行學(xué)習(xí)，加上充分的練習(xí)即可，我就不再贅述了。在這里我主要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談一談該如何自學(xué)FRM。FRM課程詳情在線咨詢

　　學(xué)習(xí)資料的選擇

　　FRM學(xué)習(xí)難的很大原因是市面上沒有比較好用的教材，大家使用的復(fù)習(xí)資料主要有以下幾類：官方Handbook、Core Reading。

　　官方Handbook

　　Handbook是官方編寫的教材，特點是跟考試貼近，但在2018年11月考試以前，官方的Handbook已經(jīng)很久沒更新，導(dǎo)致內(nèi)容已經(jīng)遠遠不能滿足應(yīng)試需求。協(xié)會最近對Handbook進行了重新編寫，出版了新的教材，但是我看過以后覺得其實還不如Notes，覺得官方教材更像是根據(jù)Notes內(nèi)容進行改編的，很多其他考生也持有類似的看法。

　　Core Reading

　　Core Reading是Handbook中引用文獻的匯編，特點是非常全面細致，因而備考效率也就比較低下，適合當(dāng)做“字典”，而非備考材料。

　　Bionic Turtle

　　此外，還有比較小眾的Bionic Turtle的輔導(dǎo)書，我沒有讀過，據(jù)使用過的人反映并不實用，超綱太多。

　　Practice exam

　　在習(xí)題方面有官方的Practice exam，還有坊間流傳的據(jù)說是14年、15年5月的考試真題，以及各個培訓(xùn)機構(gòu)出版的題目和題庫。對于FRM一級考試，官方的Practice exam只能提供一定參考，因為整體難度比真題要低上一些。

　　坊間流傳的真題倒是值得一做，但是時間也比較久了，某些題目已經(jīng)不太適用于現(xiàn)在的考試了。其他機構(gòu)編制的題庫不多做評價，可以自己去了解下，但是不太建議做，因為與考試真題還是相差較大。

　　學(xué)習(xí)的時間安排

　　如果是零基礎(chǔ)的同學(xué)，又想以全1成績通過考試，我建議不用太糾結(jié)諸如什么時候開始復(fù)習(xí)，要復(fù)習(xí)多久的問題，因為這些問題對于具體的學(xué)習(xí)安排并無太大幫助，往往只是大家尋求心理安慰的一種手段，甚至是在為偷懶找借口而已。

　　對于絕大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)時長與FRM考試通過概率是正相關(guān)的，更多時間的投入對于提高考試通過可能性的意義是不言自明的。

　　如果將全1通過FRM一級考試作為一定時間內(nèi)的唯一目標的話，什么時候開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多久都是無意義的問題，因為你需要做得就是盡可能多的投入時間進行學(xué)習(xí)。

　　所以與其說這些問題是針對考試，倒不如說這些問題其實是想問“我想每天花x小時在娛樂消遣上，剩下來的時間用來學(xué)習(xí)是否可行?”、“我想先休息一下，從x月開始學(xué)習(xí)是否來得及?”當(dāng)然并不是說想要以全1成績通過考試就必須要進行艱苦卓絕的奮斗，要做一個苦行僧，但這些問題的提出多少表明了一種消極的心理傾向。

　　盡早開始學(xué)習(xí)不僅給予我們充分的學(xué)習(xí)時間，使得我們可以安排多輪次的復(fù)習(xí)，同時也給予我們更高的“容錯率”，可以應(yīng)對生活、工作中突發(fā)的變故。所以不管是從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，還是就應(yīng)試本身而言，我都是推薦大家盡可能早的投入學(xué)習(xí)。

　　很早開始學(xué)習(xí)經(jīng)常被詬病的地方是學(xué)的太早等到考試都忘記了，其實我覺得這并不是盡早學(xué)習(xí)的問題，而是我們在學(xué)習(xí)過程中沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法，沒有建立好良好的知識框架，導(dǎo)致我們的記憶零散、低效。

　　盡早學(xué)習(xí)給予我們多輪復(fù)習(xí)的時間，反而是解決遺忘問題的一個良好對策。所以，要多在學(xué)習(xí)方法上找問題，而不是把問題歸咎于很早開始學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)的過程中一定要把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏。古語云“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”戰(zhàn)線拉得太長容易造成疲勞感，影響后續(xù)復(fù)習(xí)計劃的實施。

　　因此制定學(xué)習(xí)計劃是非常必要的，它不僅能夠使我們對學(xué)習(xí)的整體節(jié)奏有所把握，安排具有層次的學(xué)習(xí)計劃，而且可以讓我們能夠更全面的平衡學(xué)習(xí)和工作、娛樂等其他事情的關(guān)系。

　　但是我并不贊同制定非常詳盡的學(xué)習(xí)計劃，因為有太多不可控的因素會打亂我們原本的學(xué)習(xí)安排，過于詳盡的學(xué)習(xí)計劃一旦被打亂就要花費很多的時間去重新整理修正。

　　同時，過于詳盡的學(xué)習(xí)計劃往往在無形之中產(chǎn)生一種壓力，促使我們要去趕進度，變成了為了完成計劃而學(xué)習(xí)，不僅往往因為囫圇吞棗導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，更容易讓人覺得焦慮和疲勞。

　　在學(xué)習(xí)中還要合理安排適當(dāng)?shù)男菹r間，確保不至于因為長時間高強度的學(xué)習(xí)而感到疲勞，也不會因為長時間的休息而導(dǎo)致無法收心。具體的安排應(yīng)該是個性化的，并沒有一個放之四海而皆準的方法。

　　因為學(xué)習(xí)是一種自然的狀態(tài)，在做好充分的心理建設(shè)之后，一切就隨著自己的狀態(tài)進行調(diào)整，累了就休息，休息足夠了就繼續(xù)學(xué)習(xí)，千萬不要強迫自己在非常疲勞的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，這樣可能會事倍功半。

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