金融行業(yè)其實(shí)是一個(gè)競爭比較激烈的行業(yè),碌碌無為或者說是沒有能力的人在金融行業(yè)里也確實(shí)會(huì)比較累,因此也就需要提升自己的能力,去適應(yīng)這個(gè)社會(huì),而FRM證書恰恰就是金融行業(yè)內(nèi)知名的風(fēng)控證書,也是能力的象征,因此每年都會(huì)有很多人去報(bào)考FRM考試,不過FRM考試是具備一定難度的,因此考生也會(huì)選擇報(bào)一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去輔助學(xué)習(xí),那么FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好呢?考生又該如何選擇FRM的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?這也是本文會(huì)講述的主要內(nèi)容!
FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?
目前市場上的各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是層出不窮,對于FRM考生來說,其實(shí)找到適合自己的備考方式才是最重要的,金程教育FRM課程是為FRM考生量身定制的培訓(xùn)課程,基于我國FRM考生的特點(diǎn),制定出的專業(yè)培訓(xùn)課程,培訓(xùn)的老師也都是非常專業(yè)的老師,能夠在培訓(xùn)過程中為考生解決很多的問題。
該如何去選擇FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
一、FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否靠譜
判別一家優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)可以從品牌聲譽(yù)、歷史、外在等這些方面對候選的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做初步的判斷。
經(jīng)過這么一篩選,不敢保證FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就百分百的比較好了。作為一家優(yōu)秀的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu),自然還需要具備以下標(biāo)準(zhǔn)。
師資力量:師資力量是判斷一個(gè)FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心指標(biāo)。因?yàn)閲鴥?nèi)FRM師資的分布,說實(shí)話,很不平均。擁有優(yōu)秀的教師幾乎直接決定了培訓(xùn)的效果和學(xué)員的考試成績。
學(xué)習(xí)服務(wù):學(xué)習(xí)是反人性的,如何提高學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,也是衡量一個(gè)FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
作為FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu),除了比拼師資這樣的硬實(shí)力,服務(wù)這樣的軟實(shí)力也許得到重視。一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓考生無后顧之憂,全身心投入到FRM備考當(dāng)中去。
二、FRM課程是否夠靈活
FRM報(bào)名門檻非常的低,不要求學(xué)歷、專業(yè)及工作經(jīng)驗(yàn),因此FRM考生的水平也不盡相同。因此,F(xiàn)RM課程靈活是一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。
靈活的FRM課程保證的就是對于基礎(chǔ)不同的學(xué)生、在不同的教學(xué)階段都能得到最適合自己的培訓(xùn)。
三、教學(xué)理念理解的是否深刻
教學(xué)理念是教師對知識(shí)和課程的理解,決定了FRM網(wǎng)課的質(zhì)量。優(yōu)秀的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其教學(xué)理念應(yīng)該是任務(wù)式的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
任務(wù)式學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)體系,學(xué)員完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),即代表掌握相應(yīng)的知識(shí),當(dāng)學(xué)生通過最后的考試,通過即是***。
任務(wù)式學(xué)習(xí)計(jì)劃包括五個(gè)方面:知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、習(xí)題練習(xí)、階段檢測、直播答疑、復(fù)習(xí)沖刺。讓考生告別填鴨式學(xué)習(xí)方式,掌握精華的內(nèi)容。
FRM網(wǎng)課的選擇我們要進(jìn)行多方面的對比,但是重要的還是是否適合我們自身,對于零基礎(chǔ)的FRM學(xué)員,一個(gè)課程全面、講解清晰的網(wǎng)課顯得更為重要!
FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否靠譜,F(xiàn)RM課程是否夠靈活,教學(xué)理念理解的是否深刻都是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要去衡量的因素,而金程網(wǎng)校都符合這些條件,因此如果你想要報(bào)班的話,金程網(wǎng)校將是你不錯(cuò)的選擇!
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