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經(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)濟學
老師 我數(shù)學底子不太好 所以想問一下 講義第75頁 Ｐ(AB) 為什麼是3/8
老師 抱歉 基本數(shù)學是 真的不好 這個最後 是怎麼變出來的 我最後一步沒明白 = =
老師 這個odd for 不是PE/1-PE 那這題答案為什麼是Ａ啊 抱歉基本數(shù)學是真的不好
老師這題 求ear 可以教我 計算器怎麼按 跟 手寫怎麼按嗎 抱歉基礎數(shù)學不好 謝謝
老師請問一下 這個ex是怎麼求出來的 抱歉基本數(shù)學不好 可以教一下嗎 這個3.6＝＝
為什麼經常帳+資本帳要等於零？這個的含意是什麼？不可以加起來小於或大於零嗎？
經營Leverage 越高，不是越能確認固定的成本支出嗎？對成本越肯定理應是Support Debt吧？ 不明白Reduce Debt的邏輯.
好像在FRM學過的公式可以套在這裡 ?平方的期望減期望的平方 計算上會快個一分鐘吧？E(XY)-E(X)*E(Y)
幸存者偏差為何會高估股票回報率呢？已經倒閉的公司風險高的話回報率不是會要求更高嗎？
老師是透過權重找出是否Leveraged portfolio, 更簡便的方式是否在此題中求出Beta=1.33 當Beta大於1，已經代表是在做槓桿了？
Reading 4的31題為什么unbiased就是要去證明intercept=0以及slope=1呢？以及slope的t已經給了63.6239，且大于critical t 還要去再次計算新的t呢
Spot rate 不是已經反映了 (YTM+Z spread）嗎？ 為什麼老師又再假設題目裡有Z spread需要在spot rate上加上。 概念不太清晰。
老師不好意思 可以請問一下 這個公式的變形 最後是怎麼得出來的 可以教一下嗎 基本數(shù)學不好 ＝＝
老師，弱弱地想問個高中問題，數(shù)學不好o(╥﹏╥)o就是絕對值。。。怎麼取絕對值，例如[-5+3],絕對值就是2 的意思嗎？？
老師這個章節(jié) Log normal distribution 能跟我講一下嗎 以及計算機的應用 真的不好意思 數(shù)學不太好 , 因為這個我q37也不會 = =
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