零基礎(chǔ)的他如何開(kāi)始ACCA的征途，又是如何快速通過(guò)?ACCA的學(xué)習(xí)中，面對(duì)壓力和困難，他有哪些獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和方法?從四大的申請(qǐng)到面試中，ACCA的思維帶給他怎么樣的加成 ，如何利用ACCA的知識(shí)，在四大面試中游刃有余?
非財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)，為什么選擇考ACCA?
我開(kāi)始學(xué)習(xí)ACCA的時(shí)候已經(jīng)是大二升大三的暑假了，選擇要學(xué)習(xí)ACCA是因?yàn)樽约簩?duì)財(cái)會(huì)金融這方面的的工作比較感興趣，而自己的專(zhuān)業(yè)又不對(duì)口，想要使自己具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力就必須要讓自己學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)和技能。
當(dāng)時(shí)由于身邊也有同學(xué)在學(xué)習(xí)ACCA， 我對(duì)這一門(mén)證書(shū)也有了一定的了解。這是一張認(rèn)可度比較高的專(zhuān)業(yè)性證書(shū)，是在大學(xué)本科階段少有的可以考完且具有含金量的證書(shū)之一。十四門(mén)的課程看似很多，但實(shí)際上也更適合非財(cái)會(huì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的我從零開(kāi)始一步一步的學(xué)習(xí)。因此在眾多的證書(shū)中，我選擇了ACCA作為接下來(lái)的學(xué)習(xí)方向。
因?yàn)殚_(kāi)始學(xué)習(xí)的比較晚，離畢業(yè)也只有兩年的時(shí)間，又沒(méi)有免試，對(duì)14門(mén)的龐大學(xué)習(xí)量我也存在著擔(dān)憂。所幸ACCA報(bào)名時(shí)間正逢考試的改革，從一年兩考變成了四考，讓我對(duì)畢業(yè)之前通過(guò)考試有了信心。因?yàn)闆](méi)有什么基礎(chǔ)在剛剛接觸這些課程的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題和不適應(yīng)。通過(guò)不斷的練習(xí)，和老師清晰地講解，我也順利通過(guò)了前幾門(mén)的考試。
ACCA帶給我的，不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升
真正感受到ACCA給自己帶來(lái)變化是在大三開(kāi)學(xué)之后，大學(xué)的生活從原本的悠然自得變成了忙忙碌碌，課業(yè)和ACCA考試都需要兼顧，ACCA的考季和學(xué)校的期末時(shí)間也極為相近給自己形成了一定的壓力。然而ACCA的考試科目是具有一定的關(guān)聯(lián)性的，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)科目的學(xué)習(xí)，使我對(duì)整個(gè)考試有了一定的了解，同時(shí)也對(duì)自己建立了一定的信心。
在不斷地ACCA考試中我也逐漸鍛煉了自己的抗壓能力和時(shí)間規(guī)劃的能力。很多人會(huì)認(rèn)為隨著之后科目難度的不斷增加，所消耗的時(shí)間也會(huì)不斷的增加。誠(chéng)然隨著科目往后，學(xué)習(xí)的知識(shí)和難度會(huì)有拔高，但是ACCA考試科目整體是具有關(guān)聯(lián)性的，像F2到F5,F9還有之后的P4,以及F2到F7到P2，都是對(duì)同一模塊和類(lèi)型的知識(shí)，進(jìn)行不斷深化的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。所以所謂的零基礎(chǔ)也只是針對(duì)開(kāi)始的幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)而言的。
之前的科目自然會(huì)成為之后學(xué)習(xí)科目的基礎(chǔ)，而作為考生所需要做得是之前學(xué)得的基礎(chǔ)上，對(duì)新的知識(shí)和變化進(jìn)行掌握和復(fù)習(xí)。在理清了這個(gè)思路之后復(fù)習(xí)就變得更有針對(duì)性。我也開(kāi)始改變自己的復(fù)習(xí)方法。
與之前的不斷看書(shū)不同，我開(kāi)始自己整理區(qū)分出課程中的之前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)，和新學(xué)到的知識(shí)，并且把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)著重的放在新知識(shí)的掌握上。在對(duì)題目的練習(xí)方面，我也不再不斷刷題，而是通過(guò)一些重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)找針對(duì)性的真題做，以此來(lái)固化對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，同時(shí)了解考官的出題風(fēng)格。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)方法和做題方式的不斷改進(jìn)和簡(jiǎn)化我也大大的節(jié)約了自己在ACCA的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)上所花的時(shí)間，兼顧到了學(xué)校的學(xué)習(xí)。在大三這一年我順利的通過(guò)了對(duì)F階段的學(xué)習(xí)。
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ACCA學(xué)習(xí)路上，好老師是前行的指南針
在大三暑假開(kāi)始面對(duì)P階段的課程，由于ACCA考試時(shí)間接近的原因，我先選擇了P3的學(xué)習(xí)，后來(lái)的事實(shí)說(shuō)明這是一個(gè)很幸運(yùn)的選擇。
在P3學(xué)習(xí)的過(guò)程中，熟悉了的講課思路，和的押題，老師對(duì)答題思路的分析和見(jiàn)解都給了我很大的幫助。P3的課程是由大量的商業(yè)模型構(gòu)成的，除了理解模型本身之外，金程老師也給我們總結(jié)了模型的優(yōu)缺點(diǎn)，并且整理了不同模型所使用的場(chǎng)合，如pestel，波特五力等模型用于分析外部環(huán)境，SWOT可以分析內(nèi)外部環(huán)境，而分析收購(gòu)等一些行為則可以用SAF的形式。
這樣的歸類(lèi)使得我們?cè)谶\(yùn)用模型的時(shí)候可以更加方便自如，對(duì)模型也會(huì)有更好的運(yùn)用。而在答題的技巧和格式方面，老師通過(guò)自己的手寫(xiě)稿，給我們看了清晰的答題思路和答題格式，并且告訴了我們按大概的分值來(lái)判斷自己要寫(xiě)得答題點(diǎn)，這一系列考試的技巧，對(duì)p階段的考試都很有幫助。
尤其是格式方面，好的格式不僅能保證自己不遺漏答題的要點(diǎn)，也更容易在p階段的考試中獲得Professional Mark。在復(fù)習(xí)階段，老師也進(jìn)行了押題，并且給我們勾選了練習(xí)冊(cè)上的重點(diǎn)題目，大大節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間。同時(shí)金程老師的押題也相當(dāng)，保證了我再忙著實(shí)習(xí)，求職的同時(shí)通過(guò)了考試。
學(xué)以致用，ACCA的知識(shí)體系助我拿到四大Offer
ACCA P3的學(xué)習(xí)除了帶給我相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，也對(duì)我求職時(shí)的面試產(chǎn)生了很大的幫助。對(duì)于財(cái)會(huì)類(lèi)的同學(xué)而言四大無(wú)疑是個(gè)很不錯(cuò)的去處。
四大的面試過(guò)程中很重要的部分就是case analysis，在這個(gè)過(guò)程中我們需要用英語(yǔ)分析一個(gè)全英語(yǔ)的商業(yè)案例。這無(wú)疑是一個(gè)發(fā)揮自己所學(xué)的時(shí)機(jī)。
首先在拿到全英語(yǔ)的案例之后會(huì)有15分鐘的閱讀時(shí)間，之后就要直接進(jìn)行小組分析討論。對(duì)于一篇長(zhǎng)篇的全英語(yǔ)商業(yè)案例，15分鐘是比較緊湊的，然而在準(zhǔn)備ACCA考試P3的過(guò)程中，不段的做到一些長(zhǎng)篇的案例題目，讓我可以比較迅速的完成案例的閱讀，并且依照案例的要求找到一些之后討論的重點(diǎn)。
其次在商業(yè)案例的分析過(guò)程中，模型的運(yùn)用會(huì)使案例的分析更具有邏輯條理和說(shuō)服力。因此在p3中學(xué)到的SAF等一些分析的方法就會(huì)發(fā)揮很大的作用，同時(shí)對(duì)于案例中的報(bào)表，Ratio 的掌握分析，也會(huì)起到很大的作用。
在案例的討論過(guò)程，我一一提出了這些思路和觀點(diǎn)，順利完成了面試，我也終順利拿到了pwc的offer。拿到offer之后一切都變得輕松了，沒(méi)有求職的壓力，也沒(méi)有課業(yè)的負(fù)擔(dān)，專(zhuān)心得準(zhǔn)備剩下的幾門(mén)考試，并且之后也順利的通過(guò)了考試。湊巧的是P7 考試的日期也正是在畢業(yè)典禮的前一天， 這14門(mén)考試也給我的大學(xué)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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