老師，麻煩解釋一下這句話吧
老師，這題的問題怎么理解??？
你好 老師 這個為什么要二項分布
老師，麻煩問一下之前有同學說的67題選項是不是錯了，你們回復的是68的答案，所以67題究竟是homo還是heter
這種題怎么處理呢
老師，請問自相關性是我們在時間序列那里講的嗎？自相關性是殘差之間的還是自變量之間的關系呀？
老師，這題思路是什么呀？
周老師說，不是樣本量越大越準，但是如果題目說隨著n的增加，我所得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)更準確，誤差更小，那么這句話我應該判斷正確還是錯誤呢？
請問FV在什么時候代表終值，什么時候代表最后一筆現(xiàn)金流，什么時候又代表面值呢？
老師這個推導式的第三項，您沒把括號外的E帶進去啊？
請問是不是各類檢驗的p值小于顯著性水平時，則需要拒絕原假設，如果大于則不能拒絕原假設，P值的意義是不是就是在題目要求的顯著性水平下原假設發(fā)生的概率？如果當這個值小于顯著性水平的概率時，則發(fā)生的可能性是比顯著性水平低的，我則認為原假設發(fā)生的可能性比較低，需要拒絕？
老師，這道題為啥一定要用泊松分布，不能按如下做法
Kendall tall correlation的公式到底是什么啊 按照答案里的公式算出來的是-1.33而不是答案的-0.2啊
老師 36道怎么看哇
老師，我寫的公式，答案好像沒有這個u？就389
程寶問答
金程問答
