金程問(wèn)答
老師好，這個(gè)圖哪里體現(xiàn)出了 題干里給的線(xiàn)索呀, 就是這句話(huà)there are long-run limits on current account deficits，是說(shuō) 圖里的“CA賬戶(hù)長(zhǎng)期處于 赤字狀態(tài)”，就是long-run limits的意思 嗎？
老師好，BOP是啥
老師好， 從表格里看，1-阿爾法 是勞動(dòng)成本，即labor cost in Total facor cost, 那么 阿爾法是什么？1又代表什么？謝謝
第一題題目什么意思？basis是問(wèn)題的意思？
第二題，做題的時(shí)候怎么區(qū)分應(yīng)該選擇監(jiān)管競(jìng)爭(zhēng)還是監(jiān)管套利呢？比如這個(gè)題，如果從特定規(guī)則吸引特定群體的人的角度來(lái)說(shuō)的話(huà)，不是監(jiān)管競(jìng)爭(zhēng)嗎？
第二題里面castillo的論點(diǎn)為什么不能判斷成spread變大呀，上課不是講過(guò)retail和大量的時(shí)候spread會(huì)變大，中間的時(shí)候spread變小嗎？
27分15秒，老師說(shuō)完，賣(mài)美金，買(mǎi)日元，然后說(shuō) 了一個(gè)詞“4要”，“4要”是bid, “4要” 是什么東西？
為什么CA赤字，就要讓FA盈余。換句話(huà)說(shuō)，為什么surplus要保持為0？
老師請(qǐng)問(wèn)高低流動(dòng)性分別對(duì)什么賬戶(hù)有影響進(jìn)而導(dǎo)致了貨幣政策的影響方向不同？
選項(xiàng)A和B錯(cuò)哪了，解析里沒(méi)寫(xiě)
這里的十萬(wàn)沒(méi)有單位嗎
第一題分母為什么不用一年的Libor??2/12
第一題，計(jì)算的ask匯率保留六位小數(shù)才能算出這個(gè)結(jié)果，要是保留四位小數(shù)就是沒(méi)有答案，考試的時(shí)候匯率要保留到六位小數(shù)計(jì)算嗎
老師好，這里兩條都解釋了擁有/開(kāi)發(fā)自然資源未必等于會(huì)有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，只要能購(gòu)買(mǎi)就行，那通過(guò)購(gòu)買(mǎi)是怎么實(shí)現(xiàn)economic growth的呢？
經(jīng)濟(jì)學(xué)百題case1第三題，為什么從美元到brl換算的時(shí)候用的是dealer的ask price，怎么判斷該使用那一邊的價(jià)格呢？
程寶問(wèn)答
