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經(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)濟(jì)學(xué)(xué)(xué)
老師請問一下 在計算機上 求這個EAR 應該怎麼按啊 或者是 數(shù)學的方法應該怎麼求 抱歉基本數(shù)學不好
現(xiàn)了需要修正自相關(guān)的問題，這里需要修正的僅限于εi,εj之間的自相關(guān)（也就是M1-M3所提到的序列相關(guān)），而不是修正自變量X之間的自相關(guān)。換句話就是AR需要保留自變量X之間的自相關(guān)用來進行預測，但是需要剔除（修正）殘差項之間的序列相關(guān)？
官方教材上面已經(jīng)改標註方式為IFR(A, B-A)，見教材p144
老師第1步這個k怎麼求啊 抱歉數(shù)學不好
怎麼能說accept呢 。 統(tǒng)計學上應該只能出線 can not reject吧
答案究竟是B/C? 這教學與資料庫的答案不一樣
老師這題可以給一個計算機的 教學步驟嗎 謝謝
老不好意思 基礎(chǔ)數(shù)學不好 這題Po 怎麼求 = =
起作用，也是放屁，資本流動被管控，靠經(jīng)常賬戶的時候有一個滯后的效果，J curve，還選個屁C呀？？根據(jù)本題的條件本題的條件，浮動匯率制加資本管控，根據(jù)老師們總結(jié)的模型，貨幣政策和財政政策不一致時，匯率應該是無法確定的……另外這道題是出在哪里？課后題并沒有，我想找原答案解析好好看看。
老師，在理解APT模型上有一點疑問想請教，在第22頁的PPT例題上，我們看到有三個well-diversified的組合J、K、L是有不同的預期收益率的，是否可以理解為三個組合在不同資產(chǎn)的配置比例
老師 抱歉基本數(shù)學不好 能教教我 DR= 4.25 這種 變變型的做法嗎
老師抱歉師學不好 請問下這個3.1623 能教我計算一下嗎 謝謝
這一題是不是就不用計算，越靠近300,000就是越小的經(jīng)營槓桿？
程寶問答
金程問答