金程問答
老師你好，d問，美元價(jià)值由被低估轉(zhuǎn)為公平估值，說明美元升值了 而匯率是美元/歐元，那實(shí)際匯率應(yīng)該降低才對啊 為啥是升高呢
J曲線沒聽懂，感覺理解有點(diǎn)困難
老師你好我還想追問，您說外匯增加在借方，外匯流出也在借方，這里矛盾啊
2019年3月的經(jīng)濟(jì)學(xué)試題，無拋補(bǔ)利率公式，官方提供的公式的分子是減號，為何你們的答案解析是加號，請見截圖，究竟哪里出問題了？
第52分鐘09秒，這里為什么是S = GNP - C - G， 收入法衡量GDP（GNP）的時(shí)候政府部門是稅收T不是采購支出G；請解答； 所以這里的公式推導(dǎo)是不是有問題？ 不會解釋成，政府稅收T就是政府采購G吧？
老師，沖銷這里，假設(shè)新西蘭是本國，在逆差（本國貨幣價(jià)值高）的情況下，賣出新西蘭元買入美元（外幣），這里如果公開市場同時(shí)沖銷的話，應(yīng)該是防止新投放的新西蘭元引起通脹吧，而不是通縮吧？
預(yù)期通脹率上升，真實(shí)利率下降，IS曲線右移這個(gè)怎樣理解呢
老師，貨幣數(shù)量論中的等式右邊為價(jià)格乘以GDP，但是GDP本來就是最終商品的價(jià)格乘以數(shù)量，這樣的話不是重復(fù)計(jì)算價(jià)格了嗎？
GDP平減指數(shù)是名義gdp除以實(shí)際GDP乘以100，剔除價(jià)格變動(dòng)意思就是當(dāng)期p除以基期p這怎么度量通脹，
gdp中c=a+by【1-t】中t是什么意思】
Ciia教材后面的習(xí)題是不是和考試真題差不多？是否涵蓋了考綱要求，都會做了，是否能夠通過考試？
老師，對于GDP的核算，從供給需求的角度來看，是否只強(qiáng)調(diào)的供給端？
老師，您說：“在國際收支平衡表的記錄中,外匯流入記作貸方,流出記入借方。外匯余額增加,即是國家在國外的外匯資產(chǎn)增加(相當(dāng)于將國內(nèi)的外匯存放到了國外的賬戶上),表現(xiàn)為外匯的流出,故記入貸方。 ”這樣不是前后矛盾嗎？前面是說外匯流出計(jì)入借方，后面又說變現(xiàn)為外匯流出計(jì)入貸方。能通俗的講解下嗎？
本國貨幣實(shí)際購買力下降，不應(yīng)該是貨幣貶值嗎？為什么會升值呢？又為什么會導(dǎo)致國外商品價(jià)格降低？
老師 這里說預(yù)期通貨膨脹率上升，名義利率不變，實(shí)際利率怎么會下降了？如果預(yù)期通貨膨脹率上升，實(shí)際利率下降，名義利率是必然會上升嗎？
程寶問答
