金程問答
老師，講課時關(guān)于LM曲線，貨幣總供給等于總需求，其中總供給應當是收入和實際利率的函數(shù)啊，為什么這個題目是名義利率的而函數(shù)呢？因為LM曲線的縱坐標是實際利率，不是嗎？
請問一下這個σ具體代表什么含義
你好，我想請問一下為什么2025年年初的稅盾折到2021年年底是折三年，2025年年初相當于2024年年末，2021年年底相當于2022年年初不應該是折兩年嗎
老師，這里為什么要借錢買入零息債券呢？賣空股票不就有錢了嗎，為什么還要描述為借錢買？？
老師，關(guān)于復制看跌期權(quán)，為什么有時候采用買賣平價公式是C-S+K,有時候就直接是賣出股票，買入債券呢？后面的策略就是動態(tài)組合策略。這兩者有什么不一樣的嗎？
老師，財政乘數(shù)并一定總是大于1啊，為什么您說一定是大于1呢
老師，通過加入期貨合約調(diào)整后的總價值為什么乘以的久期還是現(xiàn)貨的久期呢？這時候組合既有現(xiàn)貨又期貨，為什么新的組合久期還要用現(xiàn)貨久期呢？
老師，這里為什么不用即期的價格i0，在前面動態(tài)組合保險策略中分母部分都是用即期價格I0，這里為什么要換為期權(quán)價格呢？
老師，按照這2個式子能夠計算出相關(guān)系數(shù)等于1？？這是哪里出問題了？好奇怪啊
老師，支付紅利的股票美式期權(quán)（看漲-看跌）上限為什么不減去D，而只有下限減去D呢
老師，這里的政府乘數(shù)大小依賴為什么不考出口呢，只考慮邊際進口傾向。
老師，這題完全理解不到是站在b1的角度上來回答，答案是抵消b1的政策效果。答案真是太神奇了。
2019年9月的經(jīng)濟學真題里，這道題為什么政治緊張局勢和新興市場一般動蕩是增加盧布對美元匯率的一般預期而不是減少
老師，關(guān)于c3問，未來要支出1000萬美元，所以您說通過買入看漲，然后買入后支出。那為什么不直接通過看跌鎖定賣家呢？
老師，對沖基金從名字來看應該采用對沖策略，屬于低風險產(chǎn)品，為什么講義上變?yōu)楦唢L險策略獲取高收益的基金呢？那到底這類基金是低風險還是高風險啊。
程寶問答
