老師，第(6)題我這樣答可以嗎？
檢查風險指的是什么風險
老師，注冊會計師職業(yè)的法律后果是什么意思？發(fā)表不恰當審計意見不就是后果嗎？
這兩個沒什么區(qū)別吧？為什么一個恰當一個不恰當？
A選項有什么問題？實質(zhì)性分析程序不是可做可不做嗎？
老師，D為什么不對？
老師，D怎么理解，為什么不對
請問 需要攤銷的總金額怎么輸入？老師在2nd PV前并沒有輸入待攤銷的金額
必刷17.3-4 的A選項不是應(yīng)該增加“與持續(xù)經(jīng)營相關(guān)的重大不確定性段”嗎，為什么是增加強調(diào)事項段？
資料五，已經(jīng)銷毀了這批產(chǎn)品，怎么還能核對數(shù)量呢，看他是否產(chǎn)生變價收入，這樣正確嗎
問題和選項不一致
A為什么不對？ 注冊會計師的專業(yè)能力
ppt183頁不是有， 可證實：評估控制設(shè)計的有效性。
張老師，為什么ABC不對呢
煩請老師能夠解釋一下各選項。
程寶問答
金程問答