金程問(wèn)答
這道題如果用F分布，題目的原假設(shè)應(yīng)該是怎樣的？
老師 咱們平時(shí)教的都是1+這里用e 考試時(shí)到底用哪個(gè)
什么情況下均值是P，方差是（1-p）？
老師,hybird approach 混合法就是線性差值法嗎？可以講一下嗎？真的完全忘了不知道哪學(xué)的了
請(qǐng)老師講一下這個(gè)題
習(xí)題冊(cè)第9題，可以解釋一下為什么A對(duì)嗎？以及為什么B不對(duì)？雖然損失和risk amount不一定呈正比關(guān)系，但是也是有一定關(guān)系的吧
17題我是這么算的，對(duì)嗎，考試我用哪種方法更好呢
第32題怎么寫(xiě)？
這種類型的題不會(huì) 可以說(shuō)說(shuō)具體在哪里講過(guò)嗎
老師這邊33分鐘這些概率用考試計(jì)算器算出來(lái)都是1怎么辦
習(xí)題冊(cè)374題，為什么異方差影響efficiency？另外第二項(xiàng)LAD是什么？需要掌握嗎？
第84題，浮動(dòng)利率從三個(gè)月到十五個(gè)月這段期間折現(xiàn)到三個(gè)月的現(xiàn)值是一個(gè)par，為什么？
老師我迷了，為啥處于SML以上反而是被低估？誰(shuí)是標(biāo)準(zhǔn)？capm算出來(lái)的嗎？
老師，對(duì)于匯率，您之前的解釋我還有不清楚的，其實(shí)有兩種表達(dá)形式，麻煩看看我理解的對(duì)不對(duì)，比如： 1、3xxx/yyy（1單位的XXX可兌換3個(gè)YYY） 2、xxx/yyy=3（3單位的yyy可兌換1個(gè)xxx） 之前“同學(xué)你好，這里講的稍微存在誤差（由于以前考綱未改時(shí)，匯率表達(dá)形式不統(tǒng)一：出題人都是各國(guó)持證人，所以對(duì)匯率的表達(dá)形式不一致） 但核心是一樣的 原版書(shū)上這次給出了明確定義：XXX/YYY：1單位的XXX可兌換n個(gè)YYY（注意具體表達(dá)形式：1單位的XXX可兌換n個(gè)YYY，這個(gè)才是重點(diǎn)，記住這個(gè)就可以了。也難免這次考試中題目匯率表達(dá)出現(xiàn)幺蛾子） 這里的YYY是a（本幣），XXX是b（外幣） K=se^(本-外)”
講的和解析不一樣，解析為什么權(quán)重一個(gè)是x一個(gè)是1減x，而講的是用兩個(gè)方程聯(lián)李求解，哪個(gè)對(duì)
程寶問(wèn)答
