金程問(wèn)答
請(qǐng)問(wèn)還有兩個(gè)案例什么時(shí)候能更新呢？
12題，C說(shuō)OISrate可以得到不同的期限，所以可以產(chǎn)生利率期限結(jié)構(gòu)。但是上課時(shí)老師說(shuō)，這也是OIS的缺點(diǎn)，因?yàn)镺IS本身是隔夜利率，通過(guò)平方根法則計(jì)算得到的期限結(jié)構(gòu)本身也不是transaction-based，所以不滿足term。這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？另外，我看別的老師回答這題說(shuō)"它來(lái)自不同的期限，因此創(chuàng)建了利率期限結(jié)構(gòu)。 請(qǐng)注意，題干說(shuō)了我們用隔夜swap協(xié)議利率來(lái)替換LIBOR，那么要用的時(shí)候，其實(shí)除了隔夜以外，還需要構(gòu)建不同期限的基準(zhǔn)利率，這是有的，一個(gè)能替換LIBOR的基準(zhǔn)利率要能夠確保有一套標(biāo)準(zhǔn)，適合于不同的期限，這才是一個(gè)完整的利率體系。"這個(gè)回答我看不太懂，”它來(lái)自不同的期限“，OIS就是隔夜利率，哪里有不同期限？2.”這個(gè)是有的“指有什么了？
講義上寫的financial被攻擊的多啊
老師你好 所以基礎(chǔ)班上這個(gè)高考成績(jī)的舉例 對(duì)于bagging的描述 指參考模擬考這一個(gè)模型 是錯(cuò)誤的吧？百題里又說(shuō) bagging是多個(gè)模型求平均的結(jié)果，那如果按照百題的說(shuō)法 高考成績(jī)的例子怎么來(lái)舉例bagging呢
那這個(gè)問(wèn)題的答案除了選項(xiàng)c的內(nèi)容還有其他內(nèi)容嗎？
請(qǐng)問(wèn)老師，解析里批發(fā)融資的CP是什么？
這道題目能解釋一下么
為什么Demand for US dollar liquidity increased globally？
老師.，第一個(gè)說(shuō)法中，machine learning其實(shí)包含了有監(jiān)督和無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)吧？這里的說(shuō)法是金融機(jī)構(gòu)更適合于機(jī)器學(xué)習(xí)中的無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)而不是有監(jiān)督學(xué)習(xí)？
Random forecast include regression? Not only tree？
講義上on the demand side有一個(gè)improvement in hardware. 更快的處理器 也是硬件進(jìn)步吧 而且供需沒(méi)來(lái)就不能分開(kāi) 本來(lái)就是相輔相承的 請(qǐng)問(wèn)這里怎么理解
最后利率低了沒(méi)收緊為什么debt還上升？不是高利率才高負(fù)債嗎
這是什么考點(diǎn)，看不懂
risk premium cds小于risk premium bond的話，cds的債券價(jià)格應(yīng)該是比bond的高吧？這兒為什么是cheap呢
圖里CBOC上面寫的是(de)centralized是什么意思，央行的數(shù)字貨幣既可以是集中式的也可以是分布式的嗎？
程寶問(wèn)答
