老師，這題能幫忙解答一下么？謝謝
老師，這題選項b 的forward percentage怎么理解呢？
麻煩老師幫忙解答下，謝謝
老師，貨幣中性原理題目能幫忙解答下么？
老師，麻煩幫忙解答下
老師，為什么增加關(guān)稅會導致進口國國內(nèi)的消費需求減少呢 進口商品價格增加，不是會使消費者轉(zhuǎn)向國內(nèi)消費么
老師，關(guān)于這一題，discouraged workers.underemployed workers.voluntarily unemployed這三類人群都不計入失業(yè)率當中，所以這三類人群的增加都會導致失業(yè)率的減少么？還有working age population 除了包含labor force 還包含哪些種類呢？labor force除了包含number of unemployed 還包含哪些種類呢？
請問維持固定匯率和國內(nèi)通脹情況是什么關(guān)系？
老師能總結(jié)下 I/S 失業(yè)， labor ， capital spending 在各個經(jīng)濟周期的 高低嗎
這里的量是生產(chǎn)量還是消費量？
還是不明白為什么不選正常商品。有可能巴士不做活動，這個人全部乘火車啊，巴士使用的數(shù)量為零，而現(xiàn)在巴士做活動了，乘巴士的數(shù)量不是上升了嗎。價格下降，數(shù)量上升……
之前不是利率高，該投資么，這里怎么又是利率低，寧愿持有也不投資，利率高才投資啊...是不是一個站在融資方的角度，一個站在出資方的角度？我感覺這一個利率說的是投資回報率，一個利率說的是銀行利息率，但是看了這兩個老師的視頻，說的都是利率，真的攪在一起了
12分20秒。老師這里講的利率上升，投資下降？我不太明白
老師好，我個人覺得auto mechanism中2-3階段只是描述了現(xiàn)象，供給增加的原因一定是消費已經(jīng)增加了，即ad線發(fā)生了右移，而這種右移發(fā)生的原因必然是由”環(huán)境“刺激的，這種刺激可能是由局部慢慢擴散到整個經(jīng)濟體的，換句話說就是突變的產(chǎn)生帶動了整體。但何種突變能夠傳遞到整體，這值得我們?nèi)パ芯?。個人覺得可以是內(nèi)部心理上產(chǎn)生的，也可以是外部某個事件的發(fā)生引起。
請問為什么消費者剩余是這塊三角？
程寶問答
金程問答