老師好，請(qǐng)問R17課后題#17，b選項(xiàng)為什么不對(duì)
老師好，請(qǐng)問R16課后題#16，應(yīng)該怎么理解
gross income 應(yīng)該是稅后收益吧 為什么老師說(shuō)稅前收益是加上稅的？
老師好，請(qǐng)問R14課后題#9，這個(gè)怎么理解和計(jì)算？
老師好，請(qǐng)問R13課后題#5，看了答案還是不太明白
這道題用的是哪一個(gè)公式計(jì)算的呢？在講義上沒有找到
講義中說(shuō)“discouraged workers …the unemployment rate will increase” 與老師解釋的不一樣，為什么
在long run 下，應(yīng)該是mr =mc=p=Atc，為什么這道題解析說(shuō)是mc=p=Ac、atc和ac不一樣呀
economies of scales and diseconomies of scales是只是under perfect competition嗎？當(dāng)我們研究economies of scales的時(shí)候必須的條件一定是perfectly conpetitive嗎？
請(qǐng)問這個(gè)題目中的decrease指的是shift 還是movement
老師我想問一下，1. 在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)下，這個(gè)p*=demand，這個(gè)demand指的是需求曲線嗎。從圖上我能理解，但這個(gè)demand的含義不是太確定。2. 為什么降價(jià)消費(fèi)者需求也為零了呢，不是應(yīng)該都來(lái)我這里買了嗎。
老師我想問一下Q的含義。在彈性里Q很清楚指的是需求量。但在revenue和cost里，感覺又是需求量又是產(chǎn)量又是賣出去的量，有點(diǎn)暈。是不是在分析市場(chǎng)的時(shí)候，這個(gè)Q指的是多生產(chǎn)或者減少生產(chǎn)一單位的產(chǎn)品，比如多生產(chǎn)一個(gè)可樂，多招收一個(gè)學(xué)生。而在供需和彈性里，這個(gè)Q就是理解為需求量。感覺Q的含義是不同的，但都可以理解為什么的數(shù)量。
請(qǐng)問老師，這道題為甚么要開根號(hào)算？為什么不是（212.8-190）/190這樣算？ 謝謝老師
首先，這個(gè)問題如何判斷是用誰(shuí)表示誰(shuí)？其次，按老師的方法計(jì)算出來(lái)為＜0，為什么答案是more than12%？
老師您好，貨幣數(shù)量論不是短期內(nèi)不能影響產(chǎn)出嗎？不是假設(shè)短期內(nèi)產(chǎn)出不變，貨幣供給只影響物價(jià)水平嗎？
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