金程問(wèn)答
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notes
前幾節(jié)課我上的還是比較輕松的， 然后題目什么的如果課程聽(tīng)完也是能做的，但是這幾節(jié)課聽(tīng)完之后看到題目整個(gè)人的思路是亂的，并沒(méi)有很好地能形成一個(gè)體系，然后也看不懂老師的問(wèn)題解答。我看很多人在提問(wèn)里也有這種情況。我想問(wèn)這種情況下是自己再看會(huì)notes更好一些嗎？因?yàn)楦杏X(jué)老師上課有一些點(diǎn)忽略了。
在notes第二本講financial statement分析的里面，第40頁(yè)quiz第四題： W企業(yè)買(mǎi)了一個(gè)器械，25000，預(yù)計(jì)他能使用4年直到被賣(mài)掉獲取4000，問(wèn)按照
Notes第64頁(yè)例題，問(wèn)題A與C；其中，A說(shuō)是expects small and very near term parallel shift，然后答案中說(shuō)無(wú)論是ladder，barbell還是
term, REG_MKTSH, the product of REG and MKTSH. She notes the resulting model is RET = 0.50 – 0.5REG
麻煩老師看一下notes的reading19.3，講indirect method， 用了一張圖表，說(shuō)的是seagraves這個(gè)公司，它的CFO表格里有一項(xiàng)寫(xiě)的是deferred income
"The real risk free rate equals to the nominal risk-free rate minus the expected inflation rate"但是在notes數(shù)量
notes課后題這題題目和答案不太能理解，投資者將會(huì)收到一筆每年4000的年金共10年。第一筆錢(qián)從今天起5年，那這就是先付年金嗎？為什么是五年不是10年嗎？9%的折現(xiàn)率，問(wèn)這步年金現(xiàn)在值多少。解答步驟里的第二步N為啥是4？第一部的現(xiàn)值又怎么變成了終止，畫(huà)了圖不是這個(gè)概念…
部分？ I notes payable是指借了100塊回來(lái)，屬于公式里的net borrowing嗎？為什么fcff不用加net borrowing，借回來(lái)的錢(qián)不是也是公司可以使用的嗎，股東（fcfe）都可以支配，為何公司不可以支配？
請(qǐng)問(wèn)根據(jù)Kaplan notes里面 19.a. and 20.a的知識(shí)我還是分不清financial reporting 和financial statement analysis 有什么區(qū)別
結(jié)合這兩道題和notes的定義，想確認(rèn)一下理解： 1. G-T<0 是budget deficit 2. 在budget deficit（G-T<0） 的基礎(chǔ)上考慮automatic
Kaplan Notes 企業(yè)財(cái)報(bào)分析部分綜合練習(xí)第3題。題目給出Caper對(duì)金融資產(chǎn)分類(lèi)變化的意見(jiàn)，并詢問(wèn)哪種分類(lèi)變化可行。金融資產(chǎn)（少數(shù)權(quán)益）的分類(lèi)變化僅限于債券，股票則不可進(jìn)行分類(lèi)變化。正確
something here like the rates here in the question are diff from the ones in our lecture notes? 謝謝！
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老師你好，百題alternative case 2第6題，答案是A，precious metal應(yīng)該是contango。 我查了一下notes，contango的理論基礎(chǔ)是，由于需要考慮
notes上的例題，對(duì)相關(guān)系數(shù)ρ進(jìn)行significance檢驗(yàn)，最后是算出的t沒(méi)有落在拒絕域，紅框里的解釋是不是說(shuō)：在顯著性水平5%的條件下，不能拒絕ρ=0，意思就是說(shuō)，ρ很大可能是0？XY不具有
程寶問(wèn)答
