金程問(wèn)答老師這里的F統(tǒng)計(jì)量怎么求啊 根據(jù)公式的話條件不夠啊
請(qǐng)問(wèn)卡方,對(duì)數(shù),F分布取之是非負(fù)數(shù),那么會(huì)有0的情況嗎?
老師您好,我想問(wèn)一下P(a=a)=1-F(a),那P(X<=b)是多少呢?
老師您好,這里X>R時(shí),E(St)不應(yīng)該>F0嗎?
老師,這題為什么不用F=S·((1+RA)/(1+RB))^T
老師,能講一下什么時(shí)候用卡方分布,什么時(shí)候用f分布嗎?
老師,f和g這兩個(gè)概念我理解不了,望解答。謝謝了。
老師,請(qǐng)問(wèn)紅圈里面這個(gè)數(shù)怎么查表?就是不會(huì)查F表,謝謝
這個(gè)第二個(gè)例子用常規(guī)代公式的方法怎么求βF???
老師,F的公式是什么含義呢?然后這個(gè)公式在講義里哪里有提到嗎?
老師好,此題為百題的第8題,在計(jì)算zero-coupon bond的I/Y的時(shí)候,視頻老師默認(rèn)了N=4,并說(shuō)是參照了上面的付息債。若碰到題目中沒(méi)有給到其他付息債的N,那我如何判斷零息債的N 是多少呢
為什么線性回歸的t test查表時(shí)的兩個(gè)自由度是 n-2和 n-k-1?這兩個(gè)公式有什么區(qū)別?
x是對(duì)數(shù)正態(tài)分布,則lnx是正態(tài)分布n這一條按照x的取值范圍判斷:x為常數(shù),但是lnx的x大于零。n這是矛盾了嗎?
老師你好 這邊2^n是什么意思呢 老師課中說(shuō)兩兩分一組 所以2^n組 我感覺(jué)有點(diǎn)理解不了這個(gè)說(shuō)法
精 想請(qǐng)問(wèn)每次求criticalvalue的時(shí)候,是不是只要看n的大小,大于等于30,去查Z表格,n小于30時(shí),去查t表格呢?
程寶問(wèn)答