金程問(wèn)答
老師下午好，能給我解釋一下178題，用我這種方法，為什么算不出正確答案嗎？
252頁(yè)的3張圖，上邊兩張講課中提到前后正相關(guān)所以疊加是什么意思
老師，這道題沒懂啊。貝塔是自變量嗎？9%是系數(shù)嗎？
老師，這道題說(shuō)df=n-k-1，是因?yàn)閱?wèn)題在問(wèn)OLS，所以就是在問(wèn)殘差項(xiàng)的df對(duì)嗎？
老師視頻里公式，到底是ω還是cov啊
還有，這道題讓算前四年不違約但第五年違約，為什么不能用0.99四次方*0.01呢？這個(gè)本身已經(jīng)是條件概率了啊，為什么還要除以前四年不違約的概率呢？
老師，前四年不違約但第五年違約/前四年都不違約，不可以用0.99的四次方*0.01 / 0.99的四次方嗎？
老師，請(qǐng)問(wèn)A選項(xiàng)這個(gè)公式在講義里哪里有講到嗎
老師可以解釋一下這上面的三行嗎？查表的時(shí)候比較困惑。比如如果是單尾90%，n=5，那查表結(jié)果應(yīng)該是3.747嗎？但最上面對(duì)應(yīng)的t.99又是什么意思呢？ 如果是雙尾90%，就是2.776嗎
老師，請(qǐng)問(wèn)講義哪里講到要先用F-test看整體的x是否對(duì)y有解釋力度，然后再用t-test剔除掉不相關(guān)的變量
老師，對(duì)數(shù)正態(tài)分布的均值和方差的公式需要背是嗎？考試會(huì)考到
老師，沒聽懂。multicollinearity為什么F統(tǒng)計(jì)量是比較大且通過(guò)原假設(shè)，t統(tǒng)計(jì)量不通過(guò)原假設(shè)？
老師，the result is statistically significant 的意思是被拒絕對(duì)嗎
老師，檢測(cè)是否異方差就是用White檢驗(yàn)嗎？這個(gè)查表的表可以給一下嗎？
僅有一家公司成功的概率為什么不能用兩家成功的概率相加再減去同時(shí)成功的概率
程寶問(wèn)答
