B沒理解，為什么左邊大于0，右偏也大于0??？
老師好 請問可以講一下幾種檢驗方法分別是什么怎么用嗎？
老師，這道題怎么判斷的誰是x誰是y？
為什么ER除以根號n
老師，我有點不太明白，無論是一元還是多元線性回歸，越顯著只能說明更容易拒絕原假設(shè)，為啥會和單一或者整體的解釋力度聯(lián)系在一起呢
是我的數(shù)學(xué)出問題了嗎 這里算的結(jié)果怎么會是這個數(shù)字
老師， 題干中estimate和 coefficient of Beta 區(qū)別是啥，coefficient of Beta是貝塔簽的系數(shù)對吧，那estimate是什么?
請問，判斷AR（n）模型是否平穩(wěn)，不是引入滯后算子，算特征等式，解特征根，看每一個特征根是否為單位根，是否小于1，如果無單位根，就是平穩(wěn)，這個求和的說法沒聽過，并且中文解析中的第二句我覺得和D選項沒有關(guān)系
可以解釋一下B單調(diào)增加的變換是什么嗎
講義里的卡方分布查表的df最多只到25，請問這個怎么查呢？當(dāng)sample size 大于30的時候，是不是卡方和f分布都趨于normal呀？
這個置信區(qū)間的公式x不應(yīng)該是均值嗎，為什么這里價格也可以直接帶進去
0.9104怎么得出的，可以寫一下嗎？謝謝
這條不太明白怎樣計算
老師請問這個課后作業(yè)的題目，為什么都不能和講義對應(yīng)呢？比如老師這一節(jié)講課內(nèi)容時常見的單一變量的隨機分布，但課后練習(xí)的題目涉及假設(shè)檢驗、回歸分析，根本無法達到訓(xùn)練和鞏固本次講義的目的。
R2一定為正，但ADJUST R2正負都有可能，對嗎？
程寶問答
金程問答