老師好,課程老師表示從畫橙色圈的式子能看出R2是R1與F1,2的平均水平,我不是很明白老師所說的平均水平是指哪種平均,是指R2=(R1+F1,2)/2嗎?如果是的話能否解釋一下這種情況為什么R2=(R1+F1,2)/2呢?(課程老師在講解的時候很快帶過了,但感覺好像沒那么理所當然??)
老師在視頻里介紹了兩種表達形式,xxx/yyy=constant,costant xxx/yyy,這兩種方法代表的本幣和外幣的位置不同。但是有一個疑問,在算f=costant*e^(本幣rate-
為什么long futures 第一個F01是負數呢?futures中歐洲美元不是收固定嗎
老師,這題是因為次貸危機時候美元短缺意思需要premium才能買到,所以F大于S,導致cross curreny basis大于0嗎?
老師,這題的F怎么算的我還是不太明白 還有第二張圖的eurodollor future prices的公式是啥意思
滾動越不頻繁s和f之間的價差才越大,那basis 也越大,我是這么理解的,所以選了c,為什么是a?
如圖,考過的這個CS的公式里,D是指債務價值,F指債務的債券的面值是吧?我再確認一下。
這個公式不是外匯的定價公式嗎,不是應該用F0=(S0-I)*e^rt這個公式嗎?
按照CDF性質,F(x)在x=6時應等于0,在x=10時應等于1。本題為什么不滿足?
A stock with an expected return of 9.0%:不應該表示E(rp)嗎為什么題目中表示成了R(f)
或者能不能把U理解成類似企業(yè)資產的一個變量,當F很小,U很小的時候,很容易出現(xiàn)違約?
t-test怎么檢驗多重共線性,是把每個Xi的系數與Y進行t-test嘛,這怎么得出這個Xi與Xj兩個相關性高?
老師,這里說的期望的計算方法有兩種,另一種是幾個平均,請問這個幾個平均中的∑Xi/n,是指自變量之合除以自變量的數量嗎?
老師,第二個等式老師板書和答案是不一樣的,按照老師板書60在等式左邊,F5應該是27500.而按照答案里的公式60是在等式右邊,算出的F5就是25000,那么究竟是加60=0還是等于60呢?請老師解答一下
想問一下一級定量分析里面提到F檢驗適用于多個自變量的情況,那這里加入很多變量,不應該更適用于F檢驗嗎?還有一級定量分析里好像也提到過加入更多的自變量,R square是下降的呀?
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