為什么這個知識點沒接著上一個呢？不是reading2的內(nèi)容呀
老師，請問隨著n逐漸變大時，特別是接近于總體時，那這個樣本的方差不是更接近于總體方差嗎？可是按照這個公式樣本方差=總體方差/n,n變大，樣本方差則變小了，離總體方差越來越遠了
老師，用每一筆現(xiàn)金流加總的辦法時，每一段的PMT是多少呢
老師，存單是什么，也是一種投資產(chǎn)品嗎
老師您好，1）dispersion這個視屏最后的那個example能否寫一下用公式計算的過程？2）我用計算器嘗試計算例題的population variance，輸入染x01的值-39.44后，顯示的y01是0，（不是默認值1）所以然后在按“1”，在按向下箭頭，此時我的計算器又回到了x01，而且之前輸入的-39.44也沒了
推導到最后一部得出：資產(chǎn)的連續(xù)復利的收益率服從正態(tài)分布，這一點不是很理解，老師幫忙解惑，謝謝！
老師，請問這道題為什么不用第二個公式呢
王慧林老師喜歡講技巧。這類題目也有一個技巧，本題而言復利次數(shù)越多，EAR越高，先找個中間的月度計算，如果得出的數(shù)字小，就選a，作為a的EAR會更高……如果月度的ear比較大，就選C，半年的EAR肯定會小。如此，只需計算一次，就能得出答案，不需要三個選項都代入，可以節(jié)省時間。
教育金問題，第18年的pmt為什么不等于+2萬呢？為什么是-2萬？這個時候錢存夠了，應該是該取錢了，所以是 cash inflow。
推斷性統(tǒng)計學這里，把結(jié)論記住做題不難，但感覺越來越抽象了。有些知識點很難和金融實務聯(lián)系起來理解。
如果情況是Statically significant，代表是reject H0，那請問H0只能是上述的三種情況嗎？（μ=0，ρ=o，standard deviation=0），可以是其他情況嗎（比如H0：μ=1）？
求Ex時，不應該是橫坐標嗎，30、25、15，為什么是25、15、10
想問下這里pmt和fv的方向不是應該相反嗎 為啥兩個都是正數(shù)？
老師您好，我問下nominal rate是無風險利率里面的嗎？
老師，這道題里面為何不用年化，是因為題目說了for this period?
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