金程問答
老師，講課時關于LM曲線，貨幣總供給等于總需求，其中總供給應當是收入和實際利率的函數(shù)啊，為什么這個題目是名義利率的而函數(shù)呢？因為LM曲線的縱坐標是實際利率，不是嗎？
老師，這題在計算自由現(xiàn)金流時，為什么不考慮利息支出呢？題目給了利息支出的，而且資產(chǎn)銷售收入不是屬于投資活動現(xiàn)金流量嗎？從EBIT推導自由現(xiàn)金流時，不應該是減去嗎？為什么是加上呢？非常困惑。
老師，這題完全理解不到是站在b1的角度上來回答，答案是抵消b1的政策效果。答案真是太神奇了。
老師，關于收益率曲線傾斜向上，但是斜率越來越平緩，有點無法理解。時間越長，遠期不確定性更強，風險補償應該也高才能吸引投資者購買，反而風險補償?shù)乃俣仁窍陆档?。為什么不是斜率越來越傾斜的收益率曲線呢？
老師，您這里是否講錯了？應該是1美元=1.5歐元吧？您說是1歐元=1.5美元。
老師，該如何理解央行的資產(chǎn)負債表？一般企業(yè)而言，資產(chǎn)來自所有者權益和負債，只有負債端或所有者增加，資產(chǎn)才能增加。但是央行卻能無限創(chuàng)造貨幣，兩個資產(chǎn)負債表的底層邏輯有什么不一樣呢？
老師，對于企業(yè)估值方面，如果同樣的兩家公司，其中一家公司相比另外一家公司對未來盈利狀況預測更準確一些，在二級市場上這樣的公司是否應當給予更高的估值呢？
老師，您好d問，這個沒聽懂，可以在詳細些講一下嗎？謝謝
老師，在匯率超調(diào)這里，您講擴張的貨幣政策利率下降，預期未來本國貨幣貶值，講錯了吧？應該是升值吧。
怎么理解如果價格水平在短期內(nèi)是剛性運行時，均衡輸出可能會達到低于潛在的水平，即Y?
TV=NOPAT/WACC怎么來的？
老師你好，請問此題是將五千計入當期損益還是一萬五千計入當期損益？
為什么截距是C0+D0,那個式子的截距不應該是Y等于0時算出的截距嗎？截距等c0+D0+G-d1*r-c1*T嗎？
這里的現(xiàn)金流量指的是毛現(xiàn)金流量嗎？
請問老師，95%VaR值是如何在正態(tài)分布表上找到1.65的？可否說一下詳細步驟
程寶問答
