260是第四門課的嗎
a選項看不懂，要一個真的概率分布是什么意思??
252題為什么不考慮方差了呀？如果我把方差看成kur的分母不也是嗎??或者說這個很大數(shù)量的觀察值在右邊、少量觀測值在右邊我的理解也是多多少少影響方差的吧？為什么不選呢？
這題老師能講講思路嗎？剛看到題目的時候沒啥想法，看了答案知道能做出來，有沒有什么套路呀或者說一開始要怎么想？
204不是很懂
做了好多題.有的是要最終求樣本方差，有的是求總體.為什么題目都沒說的？我難道看選項來判斷嗎？有樣本選樣本有總體選總體，那如果都有怎么辦，做這些有沒有什么判斷的標(biāo)準(zhǔn)呀、啥時候用樣本啥時候用總體的老師能不能指名一下？或者說考試題目都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌桑?
175不是在問x+y這個隨機(jī)變量了嗎……
老師，可以提供一下arma (1,1) 方差的推到過程嗎？
老師好，這道題的公式?jīng)]有看懂誒？
50題，為什么F值4.5%<5%，是拒絕原假設(shè)呢？
40題，波動率單詞是代表方差還是標(biāo)準(zhǔn)差？老師開始講的原假設(shè)等于方差等于4%，計算時又變了。
老師好，請問這道題為什么后面列的表格是乘??？
老師好，這道題是什么意思??？
這道題的原假設(shè)是貝塔1=0和貝塔2=0 那么這不是分別檢驗兩個嗎 應(yīng)該用t檢驗啊 如果是F檢驗 那不應(yīng)該是貝塔1=貝塔2=0嗎
請問beta和correation的公式推導(dǎo) 是在哪個章節(jié)的了?找不到出處,只記得有這個公式了?
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