金程問(wèn)答
所以在研究連續(xù)分布的隨機(jī)變量的時(shí)候，一般都不研究單個(gè)隨機(jī)變量，而是研究一定區(qū)間內(nèi)的隨機(jī)變量的概率情況？
老師，多重貢獻(xiàn)性代表高度相關(guān)嗎？我一直以為是協(xié)方差為零呢……
其他三個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)在哪里了還是不懂
老師你好，這道題怎么知道用的是卡方分布的
老師，不顯著不就是接受原假設(shè)了嗎？如果要單個(gè)統(tǒng)計(jì)量通過(guò)檢驗(yàn)的話不是要接受原假設(shè)才可以嗎
老師 是否因?yàn)閞ou是0 可以判斷服從博努力分布？
老師，為什么兩個(gè)檢測(cè)公式的分母不一樣。一個(gè)是Sb1另一個(gè)是sigma/√n
老師好，請(qǐng)問(wèn)B選項(xiàng) 總體參數(shù)的推測(cè)應(yīng)該用的是啥？same？謝謝您
老師，這題怎么理解??？
老師，能麻煩您解釋一下這表格中各數(shù)據(jù)的含義嗎？我不會(huì)看這個(gè)表格
老師，這個(gè)怎么判定是否顯著??？
老師，II怎么理解呀？
老師，能解釋一下這四個(gè)選項(xiàng)嗎？
老師，這個(gè)d怎么理解？
老師好，這里提到的非正態(tài)分布，大樣本，總體方差未知的表格是什么？謝謝
程寶問(wèn)答
