請(qǐng)問此題怎么理解
老師您好，第二題的ABC選項(xiàng)還是不太理解，可以再解釋一下嗎？
選項(xiàng)2這句話什么意思？幫忙翻譯下
什么叫做從不止一個(gè)總體中抽樣？總體不就只有一個(gè)嗎？
請(qǐng)問老師，a選項(xiàng)中， asymtotical漸進(jìn)怎么理解的，謝謝
DGP是哪個(gè)單詞的縮寫？
老師你好。我發(fā)現(xiàn)我們上課的講義上是沒有，講這個(gè)皮爾森相關(guān)系數(shù)和Supearman等級(jí)相關(guān)系數(shù)和Kendall's t相關(guān)系數(shù)的計(jì)算的，但是我看到習(xí)題冊(cè)上有這個(gè)的計(jì)算，我們需要掌握計(jì)算嗎？
這兩個(gè)公式為什么一個(gè)用斜方差，一個(gè)用相關(guān)系數(shù)呢？
怎么通過t stat求p value啊
這些數(shù)據(jù)應(yīng)該在哪個(gè)表查？依據(jù)是什么？
C，D選項(xiàng)，統(tǒng)計(jì)量明顯大于分位數(shù)，為什么不拒絕？
能解析一下這道題嗎謝謝。不明白A result is statisitically significant蘊(yùn)含的意思
請(qǐng)問老師圖中有兩個(gè)疑問，問題一，4對(duì)，能夠構(gòu)成6個(gè)組合，怎么理解，是用公式還是一個(gè)個(gè)比較？問題二，這個(gè)感覺是反向，怎么會(huì)是同向呢？謝謝
請(qǐng)問怎么區(qū)分哪個(gè)數(shù)乘0.75哪個(gè)數(shù)乘0.25
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