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市場(chǎng)(chǎng)(chǎng)風(fēng)(fēng)(fēng)(fēng)(fēng)(fēng)(fēng)(fēng)險(xiǎn)(xiǎn)(xiǎn)(xiǎn)(xiǎn)(xiǎn)
Q39 卡方test值=s2*（n-1）/σ2，s2是指樣本方差，σ2是需要檢驗(yàn)的總體方差嗎？為什么說題目里的5%是樣本的方差？過去兩年的每月數(shù)據(jù)不已經(jīng)是這個(gè)fund的總體情況了嗎？
老師，在算TEV的時(shí)候，應(yīng)該是先算出每個(gè)TE（Rp-Rb），再求平均，然后用∑（TE-平均數(shù)）的平方，除以n-1，最后開根號。但為什么講義里公式分子都是直接Rp-Rb的平方和呢？這樣計(jì)算結(jié)果不一樣呀
老師，您好，VaR的歷史模擬法，如果n=100,損失從大到小排列，95%置信區(qū)間，在一級的時(shí)候是選第5個(gè)，在二級老師說選第六個(gè)，2021年考綱具體是怎么要求的呢？一、二級是不同的嗎？
老師，您好，VaR的歷史模擬法，如果n=100,損失從大到小排列，95%置信區(qū)間，在一級的時(shí)候是選第5個(gè)，在二級老師說選第六個(gè)，2021年考綱具體是怎么要求的呢？一、二級是不同的嗎？
老師您好，我在做習(xí)題集的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些題，他也沒有給population sample，但n大于30，它是用z statistics來做題的，我想確認(rèn)一下，在判斷用t statistics或z statistics的時(shí)候，第一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)是去看它的樣本容量嗎，謝謝
第12題，答案說N=10，老師也說下一次coupon日到最后也是9個(gè)coupon payment，但是從題干中has ten coupon payments remaining to maturity的意思，難道不是表示今天到到期日還剩10個(gè)coupon payment嗎（排除已經(jīng)付息過一次）？
Q55: 這題可以算Bond B的收益率 1/Y嗎? 比如計(jì)算器： N=2， Pv= -82.6446, Fv= 0 PMT=0 CPT 1/Y=10% 或者 100/(1 Z)^2
老師您好，在用計(jì)算器算樣本方差的時(shí)候，我想只輸入3個(gè)關(guān)于x的數(shù)據(jù)，所以從x4到x7全輸入的0，但是在2nd，8之后，顯示n等于7，所以平均值和標(biāo)準(zhǔn)差都不對，請問怎么才能調(diào)整過來？
老師，449題能用N=10.5直接計(jì)算出90天處的dirty price嗎？之前有一些題目是這樣計(jì)算的。 但這樣的計(jì)算結(jié)果1043.67跟答案不一樣，答案那里紅色圈出的地方是按90天復(fù)利，也不是半年復(fù)利
老師 t分布當(dāng)n趨向無窮大，方差趨向于1的時(shí)候趨向標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，但方差永遠(yuǎn)達(dá)不到1，所以t分布即使在趨向正態(tài)分布的時(shí)候也永遠(yuǎn)是一個(gè)矮峰肥尾分布嗎？然后如果假設(shè)它方差達(dá)到1了，就會變成尖峰肥尾分布。
老師，這道題我怎么理解不了，不知道是英語水平達(dá)不到，還是沒掌握你講的知識點(diǎn)。我理解的是前5年付息，那N為什么是25乘12呢，后面也沒理解，能不能詳細(xì)講解一下，謝謝老師。
老師，這道題我怎么理解不了，不知道是英語水平達(dá)不到，還是沒掌握你講的知識點(diǎn)。我理解的是前5年付息，那N為什么是25乘12呢，后面也沒理解，能不能詳細(xì)講解一下，謝謝老師。
老師這個(gè)題我把N=4.1667 相當(dāng)于是4+（1-150/180）再去折現(xiàn)得到的PV就是A選項(xiàng)，想問下這樣算對嘛？這樣算出來的PV應(yīng)該是臟價(jià)而不是凈價(jià)吧 但是為什么會和A選項(xiàng)一致呢？
老師可以解釋一下這上面的三行嗎？查表的時(shí)候比較困惑。比如如果是單尾90%，n=5，那查表結(jié)果應(yīng)該是3.747嗎？但最上面對應(yīng)的t.99又是什么意思呢？ 如果是雙尾90%，就是2.776嗎
如圖所示性質(zhì)第一點(diǎn)，如果兩個(gè)變量是獨(dú)立的，那么相關(guān)系數(shù)為0。這里老師并沒有進(jìn)行邏輯推導(dǎo)，只是說了“因?yàn)閰f(xié)方差也等于0”對于初學(xué)者，前后邏輯關(guān)系不緊密的狀態(tài)下，是很難理解的。n這邊提出一個(gè)小建議，老師
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