這題不懂，structural credit models和reduced form credit models區(qū)別是什么，為什么只有reduced form credit models帶入了公司的信息？
為什么債券實(shí)際spread大于公允的就買否則就不買？實(shí)際spread被高估所以r被高估所以P被低估所以買入，是這個(gè)邏輯嗎？
Q5 4個(gè)月是指從最高點(diǎn)到最低點(diǎn)是四個(gè)月，還是從最高點(diǎn)跌落到最低點(diǎn)，然后從最低點(diǎn)回到最高點(diǎn)為4個(gè)月？
期初決定期末這個(gè)理論，如果是季度支付，那就是三季度決定四季度，二季度決定三季度，不是按年分的，比如年初定了今年的，那四個(gè)季度都按這個(gè)。
老師這里沒聽懂，這個(gè)pv概念僅針對(duì)最后一起的本金嗎，為什么每期支付的錢不用折現(xiàn)
你好老師，讀圖的寫作題，是否就是把圖先描述一邊，再做出結(jié)論就能拿全分？還有什么需要注意的點(diǎn)嗎？
運(yùn)營資本不是流動(dòng)資產(chǎn)減去流動(dòng)負(fù)債嗎，怎么這里又變成了流動(dòng)負(fù)債減去流動(dòng)資產(chǎn)了？
在索提諾比率的計(jì)算中，是否可以認(rèn)為RP永遠(yuǎn)小于MAR，那是不是索提諾比率永遠(yuǎn)為負(fù)數(shù)；如果是負(fù)數(shù)的話，索提諾比率是不是越遠(yuǎn)離0，越好？
請(qǐng)問寫分錄時(shí)，以元和萬元為單位都可以嗎？考試的時(shí)候提干會(huì)說清楚嘛？
視頻無法加速
老師，左右兩邊同時(shí)乘以（1+y）的30次方后，把等式右邊的y換成了8%，為什么等式依然成立呢？
老師，請(qǐng)問科學(xué)計(jì)算器開三次方怎么按
老師，為什么rate change和spread change最后算出來P&L就不用再加上1的coupon income？
老師，這里carry-roll-down最后額外加的1，指的是2010年的coupon嗎？ 為什么要加上這一年的coupon呢？ 因?yàn)槟氵@里計(jì)算的price折現(xiàn)已經(jīng)沒有考慮2010年了呀
老師，所以這里carry-roll-down算出來的price其實(shí)和initial price不是對(duì)應(yīng)同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)了吧？
金程問答