老師好，目前中國的一年期定期存款利率1.9左右，假如我們的通貨膨脹率是2。就是說，把錢存到銀行是沒有真實收益的，連通脹都抗不過？
老師好，MAD中，算術(shù)平均數(shù)就拿N個數(shù)的值相加除以N就是算術(shù)平均數(shù)吧，為啥還要用計算器2ND ＋DATA鍵來求呢，我算了一下結(jié)果是一樣的，就直接相加除個數(shù)能行不。
老師，我發(fā)現(xiàn)計算器不能計算I/Y，這樣怎么辦
我的解題思路是這個，請老師解答下我這個邏輯錯在了哪里。
如果A選項加上sample ，是不是A選項也是對的？parameter estimator 總體估計量就是樣本參數(shù)哇？可以理解為用estimator estimate population。
Dependent events的P(AB)為什么一定等于100%？
如果一個range大，另一個MAD大，那應(yīng)該選哪一個呢
老師，我能理解您在教學(xué)視頻中的思路，先求PV4再求PV0（即PV4=FV0） 但是我在看提問的時候，發(fā)現(xiàn)您下圖這張筆記，我覺得情況1和情況2，按照您的公式，都是PV=D/r，那豈不是算出來不管PV1，PV2……PVn都成為了一個固定值？2/0.015=13.3？
請問計算器是怎么根據(jù)5個樣本數(shù)據(jù)就能得出整體的標(biāo)準(zhǔn)差的?感覺只能得出樣本標(biāo)準(zhǔn)差
為什么說期望的本質(zhì)是求平均？當(dāng)每個事件發(fā)生的概率相等才是平均，當(dāng)每個時間發(fā)生的概率P1和P2不相等怎么能說是求平均呢？
老師，第一題完全不明白…麻煩講一下，謝謝
分位數(shù)位置為何不是n*y/100
老師 95%對應(yīng)的是1.96，干什么用的？
老師 第一行就是9%2，為什么標(biāo)準(zhǔn)化第二行計算就不帶平方2了
老師，第八題麻煩講一下，謝謝
程寶問答
金程問答