金程問(wèn)答
結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)跟非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)在exploration step這一步哪里不一樣？
從定性角度可以理解總誤差等于能被解釋的加上不能被解釋的。。。從數(shù)學(xué)角度就老師舉的例子（175-170）的平方不等于3平方?2平方。。。
你好，原假設(shè)是g=0，做了檢驗(yàn)拒絕了原假設(shè)為什么就能證明給g<0呢，不是只能證明g不等于0嗎
自相關(guān)系數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤到底是1/√樣本量還是自相關(guān)系數(shù)/t值？中英文解釋的公式不太一樣，是因?yàn)樗鼈兪且淮a事嗎？
支持向量，指的是最近的兩個(gè)點(diǎn)？還是這兩個(gè)點(diǎn)到邊界的距離？
請(qǐng)問(wèn)這個(gè)平穩(wěn)性和同方差性區(qū)別在哪里，感覺(jué)很相似
為什么圖中因變量是x而不是y
老師，請(qǐng)問(wèn)確認(rèn)了因變量是連續(xù)數(shù)值變量后，選擇了單元回歸模型或者多元回歸模型，此時(shí)應(yīng)該怎樣建立假設(shè)的參數(shù)數(shù)值呢？即怎樣設(shè)置截距和斜率的數(shù)值呢？——1、前面老師講了可使用1個(gè)Excel通過(guò)數(shù)據(jù)分析進(jìn)行一個(gè)線性回歸，得到斜率和截距的一個(gè)假設(shè)值。然后檢查結(jié)果的顯著性和擬合優(yōu)度。此時(shí)如果覺(jué)得不顯著，或者擬合優(yōu)度不好，要怎樣做呢？是否是觀測(cè)：X、Y的散點(diǎn)圖，和數(shù)據(jù)分析得到的模型-方程式直線，看看斜率是否小了、大了適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整？——2、如果沒(méi)有Excel工具，咋辦哩？咋能找出1個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的截距和斜率？
第2題statement2應(yīng)該改成TF at the sentence level嗎？
Q2: 題目解析中老師說(shuō)DF是含A的文件數(shù)除以總文件數(shù)，沖刺筆記上寫的DF是含A的句子數(shù)除以總句子數(shù)。到底以哪個(gè)為準(zhǔn)？
請(qǐng)問(wèn)第2小題的A選項(xiàng)是以第一小題的結(jié)論(自變量一個(gè)顯著，一個(gè)不顯著)來(lái)判斷的嗎?
我推演了一下，ESS=RSS+SSE，推不出來(lái)啊
請(qǐng)問(wèn)Q2，能否直接根據(jù)兩個(gè)模型的log likelihood的值來(lái)判斷該選擇哪一個(gè)模型？即是否選擇原假設(shè)模型（intercept- only model）
第10題怎么回答的？ DL那里是怎么算出來(lái)的
這里的z-statists 和P(Value)分別指的什么呢
程寶問(wèn)答
