老師想問下,doesn't pose這句話具體是什么意思?
怎么確定單雙尾
請(qǐng)問這里實(shí)姚老師公式寫錯(cuò)了吧,組合公式不應(yīng)該是n*(n-1)*.......*(n-x+1)嗎?這里寫成(n-x-1)了呀
老師,為什么自變量個(gè)數(shù)k越多,R^2越大?
老師69題選擇哪個(gè)公式,主要看題干中給了什么因素是嗎?
希望講一下c和d
老師,結(jié)合48題,泊松分布都能用二項(xiàng)分布做嗎?
老師問一下不是這個(gè)內(nèi)容的 就是用計(jì)算器求方差的時(shí)候 出現(xiàn)兩個(gè)一個(gè)是樣本標(biāo)準(zhǔn)差s 一個(gè)是總體的這兩個(gè)什么意思呢我輸入一組數(shù)據(jù)的話該用哪個(gè)
老師,為什么402這題連續(xù)復(fù)利和普通復(fù)利算出來不一樣,但是答案是普通復(fù)利的答案呢?
老師,這個(gè)公式運(yùn)用的場(chǎng)景在哪里呢
老師,請(qǐng)問第5題為何不是400/2500^0.5?
老師,第三題,拒絕原假設(shè)=顯著性水平=一類錯(cuò)誤?一類錯(cuò)誤不是據(jù)真嗎?難道拒絕原假設(shè)就是據(jù)真?
老師好,如何畫橙色圈的數(shù)據(jù),我要如何得知此處的“2.5%”和“5%” 指的是alpha還是alpha/2呢?
這里的normalized是怎么來的,什么意思
老師想問下,這里求b1_cap和b0_cap時(shí),是怎么用到minimize the square residual這個(gè)條件的? 老師推導(dǎo)的時(shí)候感覺沒有直接體現(xiàn)出minimize the square residual這個(gè)條件。
程寶問答