金程問(wèn)答
老師，為什么這道題beta就是均值？
Q46的confidence level為什么是89
260題怎么算？不理解
為什么x1和x2高度相關(guān)的話，對(duì)單個(gè)斜率檢驗(yàn)就不明顯
如圖所示性質(zhì)第一點(diǎn)，如果兩個(gè)變量是獨(dú)立的，那么相關(guān)系數(shù)為0。這里老師并沒(méi)有進(jìn)行邏輯推導(dǎo)，只是說(shuō)了“因?yàn)閰f(xié)方差也等于0”對(duì)于初學(xué)者，前后邏輯關(guān)系不緊密的狀態(tài)下，是很難理解的。n這邊提出一個(gè)小建議，老師錄制講課，不追求速度，每個(gè)點(diǎn)要有邏輯，前后不著調(diào)，只有老師自己懂，如何育人？1、逐字翻譯2、邏輯推導(dǎo)3、知識(shí)點(diǎn)講完再在知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上延伸拓展，不是知識(shí)點(diǎn)講到一半開(kāi)始講別的。n這個(gè)性質(zhì)我的理解在圖二，助教老師能幫忙反饋我的學(xué)習(xí)建議同時(shí)幫我看看我的邏輯推導(dǎo)如何推導(dǎo)？蟹蟹
這里上一個(gè)式子的S為誤差項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)差，那下一個(gè)式子右邊的S平方是指什么呀，視頻里面說(shuō)是X的方差，那與分母的X的方差有什么區(qū)別呢，為什么要用兩個(gè)不同的字母表示？
第34題的D選項(xiàng)可以麻煩具體講解一下嗎，沒(méi)有聽(tīng)懂。F ratio的公式怎么是這樣的
這道題不明白，殘差方差是常數(shù)，符合同方差假設(shè)；殘差方差不是常數(shù)，符合異方差假設(shè)。現(xiàn)在殘差和x有關(guān)系，說(shuō)明是常數(shù)？違背的應(yīng)該是異方差假設(shè)呀
45分這里的pvalue怎么查表
老師，c不是很明白，而且那個(gè)covariance matrix看到很多次，不是很理解，什么時(shí)候會(huì)用到它呢?
為什么E(Yt-1）=E(Yt)=E(Yt-2）
這里是否可以計(jì)算出框框里面圈圈外面是8%，意味著ABC都不發(fā)生的概率是8%？
老師，考試的時(shí)候是會(huì)提供正態(tài)分布表給我們查詢是嗎，假設(shè)檢驗(yàn)分單尾雙尾情況，那考試時(shí)也是會(huì)根據(jù)情況提供正態(tài)分布的單、雙尾表是吧
計(jì)算出來(lái)是0.3086，哪里有問(wèn)題呢
為什么Tillman是正確的,原假設(shè)不是應(yīng)該是=0嗎？
程寶問(wèn)答
