自由度不是n-2嗎
老師，這一題能否使用 求總的MD的方式去計(jì)算總的變化？
請(qǐng)教老師，考試中關(guān)于case study的題目會(huì)考察嗎？是否需要熟練這幾個(gè)case
結(jié)合前一個(gè)問題
題101 右偏是怎么看出來的
請(qǐng)問 這道題的相關(guān)公式咱們基礎(chǔ)課有提到嗎？
這個(gè)題對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？沒找到解題的切入點(diǎn)
請(qǐng)問老師 如圖 最左下角的3Million 為什么是-3M？ DV01的公式是MD乘P乘以0.01% 并沒有負(fù)號(hào)哇
請(qǐng)問老師 圖片最后一排的等式是怎么等于970的呢？是說折現(xiàn)之后等于970嗎？ 首先par就是1000就小于970，怎么能越加還越小了呢？ 而且老師沒有寫折現(xiàn)，不知道怎么能coupon再投資就等于970了 困惑
想問問這個(gè)linear interpretation on zero rate是什么？
老師這一題的原假設(shè)應(yīng)該都是等于0的，All share index和 Financial index這兩個(gè)變量都小于2.96落在拒絕域拒絕原假設(shè)那么就是說他們不等于0那么他們不是才是顯著性變量嗎
老師CMO是什么
老師你好618能否講講，623看起來似乎挺簡單，但我感覺自己想不到，能給說說嗎，謝謝
老師你好，609能否幫忙翻譯一下，沒看懂，題也不太會(huì)做，611為什么不用帶權(quán)重的算var
這道題不明白，c為什么不對(duì)
程寶問答
金程問答