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流動(dòng)(dòng)(dòng)(dòng)(dòng)(dòng)(dòng)(dòng)(dòng)(dòng)(dòng)(dòng)(dòng)(dòng)性
如何理解指數(shù)分布的無記憶性？這里The cumulative PD by the end of the first year 0.0149=1-e^(-0.015*1)，用計算器算出來是
老師，C選項這個知識點不是在說遠期價值和期貨價值的嗎？我記得講義上老師叫我們把價格改成了價值，為啥這道題又在問價格？標的資產和利率的相關性那一塊是價值和價格都通用的是嗎？
老師 我凌亂了( ▼-▼ )這的知識點錯了好多。請問老師這道題A，A的表達是用“or”鏈接的，所以理解起來是很高百分比非流動性資產 或者 它的流動性好的逐日盯市交易（比如說 real estate
利潤池是用于確定員工短期激勵，它來自于應計收入的一個簡單百分比，并不考慮為產生這種利潤而承擔的流動性風險。這鼓勵了風險調整收益，而不是收入和風險最大化。1.這里的，利潤池是指LTP中從資金使用方收來
老師，上節(jié)課說的杠桿效應說的是高波動率會產生低現(xiàn)實收益率，就是波動率和現(xiàn)實收益率相關性為負數(shù)，這個風險異常也是波動率和現(xiàn)實收益率相關性相反，那這兩個有什么區(qū)別嗎
老師，Beta值大于1并不一定都是舉杠桿造成的吧，也可能是承擔了更多的非系統(tǒng)性風險吧？主講老師總說Beta值高是因為舉了杠桿，這個說法不全面吧？中國的公募基金經理一般不會去舉杠桿投資的吧？
老師，請問下487這題中的60 million是被要求叫margin and collateral call了。這種情況這60 million還是在資產負債表中，只是從cash轉為資產換了一種形式對吧？這種情況如何理解也算為流動性指出呢？（還是自己的資產而沒有出表的情況）
老師Q44這里，如果問95%的VaR是多少，老師視頻講解時候說是-3700的打紅色對號的。但請問老師，不應該是95%的VaR-4100嗎？因為保守性原則。請問考試時候95%的VaR應該考慮從損失最大數(shù)第5個還是第6個呢？
這里第四個選擇老師是否講錯？老師說第四個指標=未用的貸款額度/資產，這個指標下降，那么未來流動性增加。這個指標是不是應該是已用的貸款額度/資產才對？這樣指標下降，未來額度多，才有流入呀
老師您好，在這一節(jié)我們并沒有講解如何去除趨勢和季節(jié)性還有如何去除隨機游走，都只是講了種類啊，模型，判斷有誤無類的吧，那如何去除我們需要掌握嗎？ 第二個問題，為什么如果這個時間序列是白噪聲的話就直接使用MA 模型？？
自變量的系數(shù)大的話，那么自變量變化一單位，應變量會有更大的變化，為什么不能理解為自變量對應變量的解釋力度更強呢？和significant in determining的概念不一樣嗎？p-value越大，顯著性水平α越大，但significant in determining反而是錯的？？怎么理解？
framework, 而不是 the risk committee or bod who does this. 所以只是 mgm group 的話 不是應該列出所有信息和可能性 然后轉交給上層領導來決定
老師，67頁，不是說只要沒分紅的美式看漲期權就可以用bsm分析么？但為什么最后一句話講美式看跌期權就要用二叉樹？兩者是交易對手誒，都有提前行權的可能性
170頁關于CAPM跟APT的計算量問題，我理解的只是在題干中假設了APT計算時那50只證券是受同三個因素影響的，但是CAPM并沒有做這樣的假設，而是受各自的系統(tǒng)性因素影響，所以計算量才比APT高，這樣的理解正確嗎？
老師我真的想提個建議，這部分課程雖然是很抽象很難，但是至少得把講義上有的概念性的東西邏輯講明白吧，這位老師要么就是簡單翻譯，甚至沒翻譯清楚，有些地方的解釋簡直是前言不搭后語，這樣的話講不講這兩節(jié)課好像沒有區(qū)別了
程寶問答
金程問答
